中国成人教育教学研究的里程碑——成人高等教育‘学历＋技能’人才培养体系的研究与实践访谈录.pdfVIP

中国成人教育教学研究的里程碑 “成人高等教育 学‘历+技能’人才培养体系的研究与实践访谈录 。本刊记者 徐明祥 2014年 11月 27日一28日，全 国 “成人高等教育 个学术专访 。 人才培养体 系”学术研讨会在浙江省宁波市隆重召 做这个课题，开始这项教学改革是基于两个方面 开。教育部原党组成 员、中国成人教育协会原会长朱 的原因：一是出于对当下成人高等教育人才培养模式 新均 ，中国成人教育协会常务副会长刘志鹏、谢 国东 存在问题的反思；二是成人高等教育人才培养适应经 以及来 自全 国2O余个省市的近 300名成人教育领域 济社会转型发展 的急需。 的专家学者 出席 了会议 。中国成人教育协会主办如此 随着我 国社会转型和产业升级 ，社会急需数 以亿 高规格、规模大的全国性学术会议，专题研讨、推广一 计的既具有较高知识层次 、较强创新能力，又能熟练 个课题成果—— “成人高等教育 学‘历 +．L,t．fig’人才培 掌握 岗位技能的应用复合型人才 。然而 ，以在职人员 养体 系的研究与实践”，这是 比较罕见 的。 为主要教育对象的成人高等教育在人才 “培养 目标、 这个成果不久前获得 了国家级高等教育教 学成 培养 内容、培养路径 、培养评价”方面突出 “学历 ”而忽 果一等奖 ，是全 国继续教育领域唯一一项获得一等奖 视技能、注重 “学科 ”而忽视应用 、复制 “普教化 ”而忽 的项 目。2014年 9月9日，课题主持人乐传永教授在 视成人特色 、强调 “单一化”而忽视社会、行业组织和 人民大会堂受到党和国家领导人习近平、李克强等 同 用人单位等多元主体参与等弊端。这种传统的人才培 志的接 见 。 养体系导致的结果是其培养的人才不仅不能满足经 与会专家认为 ，在 当前的社会发展形势下，成人 济社会转型、产业结构升级的急需 ，而且也使得成人 教育面临着 巨大的冲击与挑战，宁波大学成人教育学 高等教育难 以在 “建立人力资源强国”战略 目标中凸 院取得的 “成人 高等教 育 学‘历 十技 能’人 才培养体 显作为。 系的研究与实践”的研究成果 ，是 “成人教育与职业教 因此 ，成人高等教育到底培养什么样的人 、如何 育跨界”的成功 ，为成人教育改革提供 了一种探索模 培养这类人?成为成人高等教育教学改革的重大理论 式，为成人教育办学方向的抉择提供 了新路径 。 问题和实践问题 。为此，我们成立课题组 ，开展这方面 在全 国成人 高等教育人才培养体系学术研讨会 系统的理论研究和实践探索 。经过十年 的改革实践， 期间，《中国成人教育》杂志记者对课题组 负责人、宁 成功探索出了成人高等教育 “学历 +技能”应用复合 波大学成人教育学院院长、成人教育研究所所长乐传 型人才培养体系。 永教授进行 了学术专访。 徐 明祥 ：请再具体一点。这个课题到底想要解决 徐 明祥 ：乐教授 ，祝贺你们 的成果荣获 国家级高 什么 问题? 等教育教学成果一等奖 !得知获此大奖 ，作为长期从 乐传永 ：这个课题主要解决 以下 问题 ：一是解决 事成人教育工作 的媒体人和研究员。我感到颇为兴 成人高等教育转型发展中人才培养规格的定位问题； 奋。这不仅是宁波大学的成功 ，我想也应该给全国的 二是解决长期存在于成人高等教育中学历教育与技 成教界带来 了深沉而有力的鼓舞 。增添 了信心 !这个 能培训 “二张皮”的问题 ；三是解决成人高等教育人才 成果太难得 了。可谓+年磨一