公民教育30年研究与评述.pdfVIP

二0一五年第四期 (总第291期 ) 牢 2015~-4月10日出版 ACADEM IC FORUM 公 民教 育 30年 ：研 究与评述 薛传会 [摘 要】公民教育是当代 中国教育领域最重要的研究主题之一。20世纪80年代以来，中国的公民教 育研究先后经历 了研究复苏、小幅增长、快速发展和繁荣发展 四个阶段 ，形成 了三条清晰的研究路径，产 生了一批专业的研究队伍和广泛的交流合作 。30年的公民教育研究也存在着理论研究偏多、深度不够 ，研 究主题广泛、深入不足 ，实践研究偏少、理论与实践脱节等 问题。 [关键词】公民教育；研究；综述 [作者简介】薛传会 ，南京师范大学教育科学学院博士研究生，发展规划处副研究员，江苏 南京 210097 [中图分类号】G40 [文献标识码 】A [文章编号】1004—4434(2015)04—0130—05 公 民教育是当代中国教育领域最重要 的主题 响的实际情况，结合文献本身，参照已有研究者的 之一。受 20世纪社会历史背景的影响。公 民教育