二十世纪二三十年代乡村建设运动中的职业教育实践的研究.pdfVIP

二十世纪二三十年代乡村建设运动中的 职业教育实践研究 王晓蓉 摘要：20世纪二三十年代，中国的乡村教育风行一时。许多教育家、教育 团体和社会各界都关注乡村、关注乡村教育。乡村教育不仅是中国现代教育史上 一种重要的教育思潮，更是中国现代史上一次重要的社会改革运动，旨在从教育农 民着手以改进乡村生活和推进乡村建设。黄炎培、晏阳初、陶行知、梁漱溟是乡 村教育运动的代表人物，他们在从事乡村教育的目的、手段、理念及思想认识等方 面有着诸多的相同和相异之处，其经验和教训为今天从事乡村教育改革的人们提 供了借鉴和启示。 本研究涉及三个部分的内容：乡村建设、乡村教育和乡村职业教育。乡村职 业教育是乡村教育的一部分，与乡村建设的关系更为紧密。乡村教育是乡村建设 ’的手段，而乡村建设是乡村教育的终极目标。本文从乡村职业教育的教育对象、 教育内容、教育机构和形式几个方面对乡村职业教育进行了考察。乡村职业教育 的对象大部分是平民，其中包括有一定文化的平民。乡村职业教育对他们进行了 针对性的教育，做到了因材施教；乡村职业教育的内容主要是生计教育；乡村职 业教育的机构和形式则十分丰富，其中的一些形式对我们今天有重要启示。此外， 本文对乡村职业教育最热点的师资问题、就业问题以及领导角色等问题也进行了 专门探讨，这些问题是乡村职业教育存在和发展的关键因素。在对乡村职业教育 的一系列理论和实践问题进行研究的基础上，结合乡村建设的最终目标总结、概 括了乡村职业教育各个方面的特点，并归纳和提炼出对现在的农村职业教育发展 的一些启示。 关键词：乡村建设 乡村教育 乡村职业教育 Theresearchon educationinthe villageprofession practice movementof inthe2sto3s20th Buildingvillages Century WangXiaorong Abstract：Inthe2sto Ys20th educationwas fora Century，villagepopular whilein educators、Educationand ofallwalks China．Many groupCommunity oflife all closeattention paid to and education。which villagesvillageeducation．Village aimedat one’shand to lifeand forward putting improvingcarrying buildingvillages education not onekindof education through peasantry,isonly significant ideological trendofChinesemodemeducationbutalsothe socialreformation history significant movementintheChinese contemporaryhistory．HuangYanpei、YanYangchu、