第十三章 其他病症康复.ppt

五、功能结局 病损--器官水平--不影响病人日常生活 残疾--个体水平--影响病人的日常生活 残障--社会功能水平--影响社会参与功能　　 六、健康教育 （一）健康教育方式 1. 口头讲解 2. 提问回答 3. 示教模仿 4. 文字图册阅读 （二）健康教育对象及内容 1. 对患者的健康教育 2. 对患者家属的健康教育，及时准确交待病情 3. 对医务人员的健康教育 经常巡视患者、给清醒患者做心理治疗、早期指导病人的床上活动和改善生活自理能力 思考题 1．为什么急诊患者急性期需要康复治疗? 2．急诊患者的ADL作业治疗包括哪些内容？ 3．如何进行有效咳嗽训练？ 4.ICU环境为什么不利于患者心理康复？ 1．为什么急诊患者急性期需要康复治疗? 在保住生命的同时，早期地介入一些康复治疗方法，可以预防将来残损、残疾及残障碍的发生或减少残损、残疾及残障的发生率。这样我们既能保证病人的生命，又能让病人高质量的生活，这就是急诊康复在康复三级预防中的意义 2 ．急诊患者的ADL作业治疗包括哪些内容？ 早期就要按着被动、主动助力、监护主动到完全独立的训练原则进行ADL治疗。离床、床上移动、起坐、坐位、转移、更衣、就餐的原则、个人卫生、移动 3．如何进行有效咳嗽训练？ 第一步先进行深吸气 第二步吸气后要有短暂闭气 第三步关闭声门 第四步通过增加腹内压来增加胸内压，使呼气时产生高速气流 第五