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第四章 21世纪的教学技能 授课教师：方云端 海南师范大学信息科学技术学院 Email：fyd525@163.com 本章的教学内容： 教学语言技能 变化技能 导入技能 讲解技能 结束技能 强化技能 提问技能 板书技能 教学沟通的技能 三、结束技能的评价（课堂结束技能训练中，可按下表进行评价。） 第七节 课堂倾听与沟通的技能 一、课堂倾听技能的含义和作用 1.课堂倾听技能的含义 课堂倾听技能是指教师在课堂教学中有效地觉察学生语言反馈信息的教学行为方式。 2.课堂倾听技能的作用 教师的耐心倾听是与学生沟通的关键。 ① 倾听可以使教师领会到学生的需要，发现问题的所在，挖掘学生的潜能；也可以使学生感到被接纳，体会到自我的存在。 ② 倾听学生可以重视学生的内心世界。 让学生表达自己的意见，可以消除学生对教师的心理紧张状态，增加师生之间的认同感。 二、课堂倾听的内容 学生可以通过言语，也可以通过表情、体态、动作表达自己的欲望、需求、情感和思想，教师应该随时捕捉这些“倾诉”，增进与学生的互动沟通，适时调整自己的教学策略。 （1）倾听学生的思想 （2）倾听学生的需求与情感 （3）倾听学生的回答 （4）倾听学生的讨论 （5）倾听学生的提问 三、课堂倾听的原则 1．课堂倾听的类型 根据教师在倾听时的介入与否，可将课堂倾听分为介入型倾听与非介入型倾听两 （1）介入型倾听 （2）非介入型倾听 2