现代教育技术讲义-理论.pptVIP

教育技术学 E–mail：yangsjun@sohu.Com 第一章 教育技术概述第一节 现代教育技术的发展历程(p8) 一、现代教育技术的兴起 传统口耳相传的缺点： 靠语词传播、 随机控制 1.文字教材的出现 2.直观教学的推动 纯语词传播-----直观教学-----视听教学 3.程序教学的影响 教师随机控制教学----程序教学----计算机辅助教学 4.信息化教育普及 二、我国教育技术发展的几个阶段 1.分起步阶段（20年代诞生，30年代进入课堂） 20世纪初，幻灯传入我国。1935年使用“电化教学”一词。1936年确定“电化教育”一词。 2.初期发展阶段（50年代--60年代中期） 3. 迅速发展几个阶段（1978年以来--------） 第二节 教育技术的定义及其演变 一、’94定义 是关于学习过程与学习资源的设计、开发 、利用、管理和评价的理论与实践。 二、理解 1.理论与实践 2.关于设计、开发、利用、管理和评价