《中国现代远程教育典型问题研究》.docVIP

全国教育科学“十五”规划国家重点课题 《信息化进程中的教育技术发展研究》 子 课 题 《中国现代远程教育典型问题的研究》结题报告 课题负责人：陈丽 王本中 工作单位：北京师范大学 教育技术学院 北京师范大学 全国中小学计算机教育研究中心（北京部） 研究起止时间： 2002 年 4 月至 2005 年 7 月 一．课题研究的背景与意义 以应用信息技术为主要特征的中国现代远程教育正在经历初创阶段。经过几年的试点工作，现代远程教育在取得一定成绩的同时，实践中也遇到了很多困难，暴露了许多问题。例如：网络学院产业化模式虽然为网络学院的建设带来了巨额资金，但在办学过程中掺杂了急功近利的现象；再例如：网络课程的内容和形式主要是传统课堂的搬家或文字的解释，缺乏适合远程学习者的课程内容和形式，结果造成教学中网络课程的适用性差、给远程学习者的学习带来了很大的困难。 经过研究和分析，产生这些现象的原因主要有： 远程教育领域工作人员对远程教育的理论和实践方法的了解严重缺乏 有中国特色的远程教育经济学的研究落后于实践的发展 网络课程建设缺乏高水平的理论指导和政策规范 因此，为提高中国现代远程教育的质量，保证其健康、快速的发展，该子课题将重点从这三个问题入手，即：通过对远程教育专业人才能力结构的研究，开发远程教育领域专业人才在职培训的培训方案和课程；通过实际调查、理论研究、课