泰国学生汉语表“过去”义时间副词习得偏误分析___以“曾经”、“从来”、“到底”和“终于”为例.pdfVIP

摘要 摘要 汉语表过去义时间副词是泰国学生学习汉语容易出现偏误的问题之一，由 于汉语表过去义时间副词数量多，用法比较复杂，而泰语时间副词数量少，泰 国学生在生活当中经常只使用其中的部分词汇，并且由于他们对语境中的语义 辨析不准，经常选错了词，造成交际的失误。针对这种情况，本文在以下几个 方面做一些初步的探索与研究： 首先，本文主要采用马真(2004)在《现代汉语虚词研究方法论》中的时 间副词分类标准，找出表过去义的时间副词并对其词汇等级进行排列，确定了 本文的研究重点在于“曾经’’、“从来”、“到底”、“终于这四个词。然 后本文运用语言对比的方法，对汉语这四个表过去义时间副词与泰语对应词语 做比较，主要是从汉语表过去义时间副词的每个义项分别来看泰语词的对应， 分析它们之间在语法方面、语义方面和语用方面有何异同。并在汉泰表过去义 时间副词的句法表现方面，研究与时间范围的关系，观察其在句中的位置，以 及与其他词类的搭配功能。 其次，本文主要采用调查法，调查对象是泰国清莱皇家大学中文系专业的 一百二十名学生。调查结束后，在汉语语法偏误分析基本原则的指导下，对搜 集到的大量语料进行偏误类型的归纳。经归纳发现，泰国学生习得汉泰表过去 义时间副词的偏误主要有误代偏误、错序偏误、误加偏误和遗漏偏误四种。在 偏误分析的基础上，本文发现造成偏误的原因大致包含以下几个方面：母语的 负迁移、目的语知识的负迁移、教学上讲练不充分导致的偏误、教材编排导致 的偏误、语言练习环境缺失导致的偏误。 最后根据以上的分析，从不同角度对泰国学生的汉语表过去义时间副词的 教学提出了一些建议，希望通过本文分析可以提高对教学效果，提高学生的学 习效率，也希望这些分析有助于对外汉语教学的发展。 关键词s汉语、泰语、时间副词、偏误分析、表过去义 Abstract Abstract Thai Chinese adverbs isoneofthe for Studying temporal indicatingpass problem and adverbs has words students．BecauseofChinese indicatingpass many temporal adverbshaveafew is Thai words，and the they usageverycomplicate．Buttemporal usesomeofthewordsin life．OtherwiseThaistudentsalsocannot just part everyday this dothe discriminatebetweenthe ofthecontext．Forsituation，We meanings researchand asfollow： explore divides ofChinese adverb First，thispape