《气候多样季风显著教案2.》.docVIP

候多样 季风显著 ●○教学目标 知识目标 ①知道我国冬、夏季气温的分布特点和降水的分布特点，了解气温和降水对我国各地区人民生活的影响。 ②初步学会分析气温和降水分布特点的形成原因。 ③了解我国温度带、干湿地区的划分依据和划分地区，使学生明确气温和降水对我国农业生产的重要影响。 ④知道季风区和非季风区的界线和划分标准，了解季风气候的特点以及给我国带来的有利和不利影响。 ⑤知道我国的气候特点。 ⑥能举例说明我国的主要气候类型及其对生产和生活的影响。 技能目标 ①掌握阅读和分析等温线分布图、等降水量线分布图、气温曲线图、降水柱状图、气候类型分布图的技能。 ②通过了解我国气候的特点，培养用辩证唯物主义的观点和方法分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观目标 明确气候是一种资源，是我国非常丰富的自然资源，同时我国也是灾害性天气频发的国家，因此，要因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展。 ●○教学重点和难点 ①气温和降水在时空分布上的差异及形成原因。 ②0℃等温线、800毫米和400毫米等降水量线的分布位置。 ③温度带和干湿地区的划分依据和分布。 ④冬、夏季风对气温和降水的影响。 ⑤季风气候的成因。 ⑥训练学生阅读、分析地图的技能。 ●○教学准备 ①教师搜集“气温与生活”“降水与生活、生产”的相关资料，制作相关的多媒体课件。 ②提前预习并分组搜集资料制成幻灯片（教师给学生指定