《水中生活的动物1.》.docVIP

第五单元：生物圈中的其它生物 第一章：各种环境中动物 第一节：水中生活的动物 【教材目标】 1．知识目标 （1）了解水生无脊椎动物的常见类型。 （2）探究鱼类的运动和呼吸的方式并概述鱼类的主要特征。 （3）说明水生动物适于水中生活的特点。 （4）关注水生动物的生存环境。 （5）知道腔肠动物、软体动物和甲壳动物。 2. 能力培养 （1）通过探究鱼鳍在游泳中的作用，培养学生设计实验和动手操作能力。 （2）通过观察鱼鳃作用的实验，进一步提高分析问题和解决问题的能力。 3. 情感态度 通过水域环境保护的学习，提高学生的环保意识，认识爱护水生动物，保护渔业资源，改善水域 生态环境，合理开发利用水生动物资源的重要性。 【教法设计】 多媒体教学法、启发式教学法。 【教学准备】 1．教师活动 Powerpoint制作课件。 2．学生活动 搜集有关水生动物的生活资料（可上网查阅有关资料）；预习探究鱼鳍在游泳中的作用的模拟实验。 【课时安排】两课时。 【教学过程】 教师活动 学生活动 第一课时 讲述生物圈Ⅱ号实验，分析失败原因引入本章内容：各种环境中的动物已知动物有150多万种。按照有无脊椎分成两大类：无脊椎动物和脊椎动物。动物生活的环境和运动方式也是多种多样的，有在陆地活动的，有在水中游泳的，还有在空中飞行的，让学生填教材中第2页表格：介绍水中生活的动物。 想一想：我们人类为什么不能像鱼那样自由