考夫曼儿童成套评价测验的试用及研究.pdfVIP

摘 要 Assessment 考夫曼儿童成套评价测验(Kaufman forOh]ldren， Battery 简称K-ABC)是世界著名个别测验，包含智力量表和成就量表，分别评估儿耄的 智力和成就水平。K-ABC智力量表中包含继时性加工量表和同时性加工量表。 KABC对智力的界定是个体用继时性加工和同时性加工两种认知加工方式解决 问题的过程。K-ABC对成就的界定是个体在生活和教育过程中获得的事实性知 识，具体指常识、语言和算术等学业知识。适用年龄为2岁半至12岁半的儿童， 测试时间为40至90分钟。 本研究是K-ABC在国内首次试用。通过对它的试用研究，学习和借鉴它的方 法和技术，为编制具有我国本土特色的智力测验提供启示和有价值的参考信息。 研究者对原版K-ABC进行了全文翻译，并对智力量表的小部分测验项目和具 有跨文化差异的成就量表的大部分测验项目进行了修改，形成了具有中国文化特 色的K-ABC中文试用版。 研究者对试用样本进行了统计分析，给出了K-ABC中文试用版的测量学特 征。利用K—ABC测验结果，分析得出我国儿童和美国儿童在解决部分测验任务上 的能力差异，并对此进行了初步分析，还得出了试用样本中的儿童在继时性加工 和同时性加工两种加工方式上存在显著差异，以及儿童的家庭教育背景是影响儿 童成就水平的因素之一。 在试用研究K-ABC各个分测验任务的基础上，对各个任务的功能进行探讨， 总结出分测验测量目的和功能，并对个别测验结果进行了解释，最后分析了 K-ASC测验编制技术上的优点。 关键词：考夫曼儿童成套评价测验(K—ABC) 量表修改 试用研究 任务功能 编制特点 ABSTRACT Kaufman assessmentfor all battery children(K—ABC)isindividuaIIvadmiIlistered measureof and achievement，Measures intelligence simuhaneous intelligence using and mental sequential processes．Ages：2-6through12．5．AdministrationTime：40。90 minutes．BenefitsofK·ABeis tO and easy items administer,score make appealing assessmentforchildrenand assessment all verbal enjoyable in—depth children’S and nonverbalabilities． Basedonresearchand in and