焦点解决短期心理咨询对初中生人际交往辅导的实验及研究.pdfVIP

中文摘要 Brief 在学校情境中，焦点解决短期心理咨询(Solution—FocusedTherapy，简 称SFBT)对学生心理健康教育具有特殊的意义。这种咨询方式并不认同心理咨 询的病理化模式，而是重点强调运用学生自身的成功经验与资源在行动中解决问 题，而不仅仅限于对学生的认知改变。 研究旨在考察焦点解决短期心理咨询对初中生人际关系改善的咨询效验。研 究采用实验班与对照班等组前后测设计，选取两个班的初中生为研究样本，实验 班与对照班的被试备为36名。实验研究以为期八周，每周90分钟的焦点解决班 级心理咨询为自变量，以被试在《初中生人际关系量表》上的得分为因变量。实 验干预后，以自编量表为测量工具，对数据进行前后测差值方差分析，评估实验 效果。 研究的主要结论如下： 1．本研究自编的《初中生人际关系量表》具有良好的内部一致性信度，结 构效度符合标准，可以作为研究的测量工具。 2．实验班与对照班前后测差值方差分析结果表明，两者在总量表得分差值 上存在湿著性差异，实验班学生的总体人际状况明显优于对照班学生，说明焦点 解决短期心理咨询有助于改善初中生人际关系状况。焦点解决短期心理咨询是一 种适合初中生的有效的心理咨询模式。 3．实验班前后测差值性别方差分析结果表明．男女生在总量表得分差值上 存在显著性差异，说明焦点解决短期心理咨询更有助于改善女生的人际关系状 况。 关键词：焦点解决短期心理咨询，初中生，人际关系 ABSTItACT Ineducational Brief situation，Solution—FocusedTherapy(SFBT) hasa sensetostudents’mentalhealth particular education．This consultationmeansdoesnot the of recognizepathologypatternpsychology but consuttation， students thesuccessful emphasizes utiljzing and resourcesofthemselvestoresolve not experience problems，which only confinesthealterationofstudents’cognition． The ofthis researchistoexamiRethe of purpose efficacy Solution—FocusedBrief in schoolstudents’ Therapyimprovingjuniorhigh researchtakesthe of relationship．This interpersonal designequivalent and with and two