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目录
摘要…………………………………………………… ………一I
Abstract…．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．…．．．．．．．．．…．。一 ………．．II
第一章绪论…………………………………………………………………………．．3
1．1选题缘起……………………………………………………………………．3
1．2选题意义……………………………………………………………………．3
1．3研究目标和研究方法………………………………………………………．4
1．3．1研究目标………………………………………………………………4
1-3．2研究方法………………………………………………………………5
第二章相关文献综述…………………………………………………………………6
2．1汉字部件研究………………………………………………………………6
2．2外国学习者汉字部件习得与认知研究……………………………………7
2．2．1汉字的形音信息研究…………………………………………………7
2．2．2正字法意识发展研究…………………………………………………8
2．2．3心理词典表征结构研究………………………………………………9
2．2．4知觉方式研究…………………………………………………………9
2．2．5研究方法综述………………。：……………………………………．．10
2．3对外汉字部件教学研究……………………………………………………10
第三章初级阶段欧美留学生汉字部件认知的实验研究与分析…………………12
3．1理论基础……………………………………………………………………12
3．2实验设计……………………………………………………………………16
3．2．1实验假设……………………………………………………………．16
3．2．2实验目的与逻辑……………………………………………………．17
8
3．2．3实验被试……………………………………………………………．1
3．2．4实验过程……………………………………………………………．19
3．3实验结果与分析……………………………………………………………20
3．3．1部件的各项属性与单句书写能力的多元线性回归分析…………．20
3．3．2部件的各项属性与短文书写能力的多元线性回归分析…………．22
3．3．3同一因素各维度间的相关分析……………………………………．25
3．3．4实验小结……………………………………………………………．28
第四章教学启示……………………………………………………………………29
4．1注重讲解成字部件的含义…………………………………………………29
4．2提高学习者的部件组字能力………………………………………………30
4．3说明部件的形体变化………………………………………………………31
结语………………………………………………………………………………………………………………32
参考文献………………………………………………………………………………34
附录一调查问卷……………………………………………………………………38
附录二调查问卷中真假字辨析的图片……………………………………………43
附录三调查问卷中形近部件辨析的PPT…………………………………………44
附录四 《拾级汉语》(起步和第一级)部分生字部件表………………………．．45
后记………………………………………………………………………………………………………………z19
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