老人与海鸥].pptVIP

* 1、检查自学——了解大意 2、“读”占鳌头——海鸥深情 2、勾画批注——重塑人物 3、书写碑文——感情升华 课前预习： 1.借助注音读准生字，读通课文，联系上下文或查工具书理解新词。 2.思考课后习题，了解课文主要讲什么，能用“老人（ ）海鸥”这种小标题形式概括文章描绘的画面，知道作者先写什么再写什么。 3.标上序号，划出关键句，能在自己有感触的词句下作简要批注。 第一关：字词我能行 撮嘴呼唤 翻飞盘旋 抑扬顿挫 瞻仰遗容 亲昵说话 肃立不动 啧啧称赞 白色旋涡 第二关：内容我把握 文章讲述了——故事，我感受到了——。 1、检查自学——了解大意 2、“读”占鳌头——海鸥深情 2、勾画批准——重塑人物 3、书写碑文——感情升华 　　　意想不到的事情发生了 ——　一群海鸥突然飞来， 围着　　老人的　　遗像　翻飞盘 旋，　　连声鸣叫，　　　叫声和 姿势与平时大不一样，像 是发生了什么大事。 　　过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 返回 　　　　海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗 容的亲属。 　 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 返回