培养学生良好行为习惯的养成的课题研究报告.docVIP

培养学生良好行为习惯的养成课题研究报告 一．课题的提出 学生良好习惯的养成，是加强校纪校风建设的必要条件。如今的校园中总会出现诸多类似事件的发生。如，少先队员和学生乱扔纸屑、见到教师不行队礼甚至绕道而行、少先队员不佩戴红领巾、不仅仅是这样。连班级中乐于助人的现象也越来越少，即使是同桌也不互帮互助，同桌没有带书就装作不知道，自己只顾自己。我想这样的现象是每一位家长和教师都不想看到的。美国哲学家培根说：“习惯真是一种强大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年期就应该通过教育培养一种良好的习惯。”我们坚信，播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。我们愿意用关爱和行动，培养学生的良好习惯，构建学生的美好未来！ 二、课题研究的目标 1、从小培养少先队员、学生的良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。2、理论联合实践探讨小学阶段少先队员、学生行为习惯的形成、和培养途径。 3、通过研究，制定小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，家校携手做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康成长。4、 通过采取各种形式（如：感恩教育主题活动、开诚信礼仪的班队会、看电影等）的有效的教育途径和方法培养少先队员、小学生的行为习惯。 三、课题研究的方法。 1、行动研究法。 2.个案调查法 3、对比研究法。 4、