《六年级语文生命的林子［人教版］》.docVIP

10、生命的林子 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解词语。 3、能从玄奘没有去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中领悟出一个要想成材的人不能远离社会这个群体的道理。 能从玄奘没有去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中领悟出一个要想成材的人不能远离社会这个群体的道理。 生命的林子玄奘 —— 法门寺 ——苦心潜修 —— 一代名僧 第一课时 一启发谈话，引出课题。二、反复读文，层层感悟，理解寓意1、图片引入，简单谈谈对玄奘的了解师：同学们，今天我给大家带来了一个人物，你们都很熟悉，想看看吗？（出示唐僧图片）对他有什么了解，简单的说一说。（生交流）随机板书：玄奘??一代名僧。?2、揭题：你们知道吗？他之所以成为一代高僧，有多种原因，其中与他选择法门寺修行有着密切的关系。今天，我们要学习他在法门寺修行时的一个传说。题目叫做——学生读题。4、质疑：读了这个题目，你头脑中冒出了什么问题？大胆地提出来。5、小结入文同学们提了很多问题，其中什么样的林子是生命的林子，林子和玄奘有什么关系……这个问题就是今天我们要来探讨的。（一）初读课文，感受两处林子的不同。 1、当年玄奘在法门寺修行时，方丈带他去看了两处林子，是怎样