怒吼吧，黄河 教学设计 （语文S版）教案.DOCVIP

S版小学语文第十一册第四单元第19课《怒吼吧，黄河》（第二课时） 执课教师：韦雯琳 教学目标：引导学生理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国，对中华民族的热爱。培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重点：指导学生通过阅读理解光未然和冼星海的创作激情，感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国，对中华民族的热爱。三、教学难点：联系时代背景，理解创作《黄河大合唱》的重大意义。四、教学过程：（一）、激情导入 师：微笑走上讲台，问：同学们，老师现在的表情怎样？ 生：微笑 师：老师每天都可以从同学们的脸上看到笑容，如果我们回到1938年的战争年代，我们还会经常看到这样幸福的微笑吗？ 利用多媒体课件出示大量的日军侵华期间犯下的罪行实录照片。 师：（同时辅以我悲愤的控诉）据统计，日军侵华期间，我国共死伤民众达一千八百万人。一千八百万人呐，同学们！此时此刻，山在哭，水在吼！所有的情感化成一个字“怒”字！ 2、（随机板书“怒” 字。）下面，就让我们一起感受黄河的怒。（相机板书课题） （二）、学习新课 1、 感受黄河的“怒吼”。B、（用多媒体播放黄河壶口瀑布录像）感受黄河的怒吼。师：同学们，听到这样的声音你想用那些词语来形容黄河？ 学生们说：汹涌澎湃、滔天巨浪、怒吼等