《质点参考系和坐标系教案2》.docVIP

第一节　　质点　　参考系和坐标系 一、教学目标 1．知识与技能： (1)理解质点的概念初步掌握科学抽象这种方法通过学生的观察、探究体验，使学生保持对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理培养相互合作、共同探索的团队精神科学抽象质点概念的理解参考系选取创设情景——观察思考，自主探索——讨论交流总结归纳“交流—互动”的探究模式创设激发出学生学习物理的兴趣和强烈的求知欲望， 教师活动 学生活动 点 评 引入新课 　呈现“神舟”５号从发射到返回舱成功回收的主要阶段。 播放神州五号发射升空过程的录像。 讲述：飞船在茫茫太空遨游，如何描述它的运动呢？文学家、艺术家采用形象的手法。“凌云戏月游银汉,转瞬翔天过太空”，短短一两句话就勾勒出航天飞船的雄姿。 世界万物都在运动，对于不同物体的运动，不同的人（如文学家、艺术家等）有不同的描述，请举例说明。 那么科学家怎样描述物体的运动呢？ 著名物理学家海森伯曾说过：“为了理解现象，首要条件就是引入适当的概念。只有借助于正确的概念，我们才能真正知道观察到了什么。” 本章我们首先引入描述运动的一些基本概念，进而研究最简单最基本的运动形式：直线运动。 观看录像，同时一位同学做现场播音员，解说发射过程：“2003年10月15日，一个令人骄傲的日子，一个彪炳史册的日子……” 小组讨论后学生回答： 诗人常用“气势磅礴”，“惊滔拍岸，卷起千堆