班级文化建设讲稿.docVIP

创建班级文化 文化：文化是人类社会特有的现象，是人类在社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。人类活动作用于自然界，便产生了物质文化；人类活动作用于社会，便产生了制度文化；人类活动作用于人本身，便产生了精神文化。 班级文化:班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 2、为什么要研究班级文化 人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的，学生成长的最主要的文化环境就是学校，而班级又是学校教育活动的基本单位，也是学生学习、成长的主要环境，更是学生学习个体和群体自我管理和自我发展的重要阵地。 现在最各种学习中，频率最高的一个词“科学发展观”， “科学发展观”的核心就是“以人为本”。其实在2004年中央8号文件提出：为了学生的可持续发展“德育为首”“以人为本”。2006年底、2007年初，明确提出高于教师专业化水平的“班主任专业化”。 “班主任专业化”的核心是教师的道德水准，实施的途径就是“班级团队精神的打造” 。“班主任专业化”。基本内涵包含有： 理解教育，深入了解和正确认识班级，掌握班级建设的基础知识与能力。 善于组建一个人际和谐、愿景一致的班级教师团队，时刻使自己成为班级建设的领导者、管理者和鼓舞者； 善于培养学生干部和学生骨干，组建一个放手让学生自主、自治的班委会，指导班级社会化过程管理，引