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新课标八级数学下册第二十章数据的波动小结与复习.ppt
八年级 下册 第20章 小结与复习 本课是全章的回顾与复习,是在学习完本章内容后, 回顾数据的收集、整理、描述、分析的过程,整理数 据分析相关的概念及其关系,建立统计知识之间的联 系,综合运用统计知识解决实际问题,再次感悟样本 估计总体的思想. 课件说明 学习目标: 1.会计算平均数、中位数、众数和方差; 2.进一步理解平均数、中位数、众数和方差的统计 意义,能根据问题的实际需要选择合适的量表示 数据的集中趋势和波动程度; 3.经历数据处理的基本过程,体会用样本估计总体 的思想,感受统计在生活和生产中的作用. 学习重点: 分析数据的集中趋势和波动程度,体会样本估计总 体的思想. 课件说明 甲 乙 这是两种杨梅,我们关注杨梅甜度(糖度),如果 我们在杨梅市场,怎样判断并做出选择? 专业的杨梅质检员有检测杨梅糖度的仪器. 质检员抽样调查各10 颗甲、乙两种杨梅的糖度,得 到的结果分别如下(糖度越高,杨梅越甜): 甲:10 11 11 12 12 13 13 13 14 15 乙:10 10 11 11 11 12 12 13 14 16 你对这两种杨梅的品质作何评价? (1)本章我们学习了哪些统计的量?这些统计的量 各有什么特点?怎样用它们做数据分析? (2)在数据分析时,我们是怎样运用样本估计总体 的方法的? (3)统计一般分哪些步骤进行? 想一想 数据收集—数据整理—数据描述—数据分析 理一理 请你说说本章学习的主要内容,并用合适的框图表 示. 数据的集中趋势 数据的波动程度 方差 用样本平均数估 计总体平均数 用样本方差估 计总体方差 平均数 中位数 众 数 用样本估计总体 练一练 练习1 数学期末总评成绩由作业分数、课堂表现 分数、期末考分数三部分组成,并按3︰3︰4的比例确 定.已知小明的作业分数90 分,课堂表现分数85 分, 期末考分数80 分,则他的总评成绩为________. 84.5 练一练 1 2 2 练习2 数据2,0,-2,2,4,2,-1 的平均数是 _________,中位数是_________,众数是_________, 方差是_________. 练一练 练习3 某米店经营某种品牌的大米,该店记录了 一周中不同包装(10 kg,20 kg,50 kg)的大米的销售 量(单位:袋)如下:10 kg装100袋;20 kg装220袋; 50 kg装80袋。如果每500 g大米的进价和销价都相同, 则他最应该关注的是这些销售数据(袋数)中的( ). A.平均数 B.中位数 C.众数 D.最大值 C 练一练 练习4 甲、乙两人在相同的条件下,各射靶10次, 经过计算:甲、乙的平均数均是7,甲的方差是1.2,乙 的方差是5.8,下列说法中不正确的是( ). A.甲、乙射中的总环数相同 B.甲的成绩稳定 C.乙的成绩波动较大 D.甲、乙的众数相同 D A 练一练 练习5 一组数据中的一个数大小发生了变化,一 定会影响这组数据的平均数、众数、中位数中的( ). A.1个 B.2个 C.3个 D.0个 利润(千元) 1 5 6 7 8 9 10 11 15 50 天数 1 3 1 1 1 1 1 用一用 (2)计算这20天中每天的平均利润; (3)计算出的每天的平均利润能否较好地反映出每 天利润的一般水平? 例1 某商店统计甲商品试销20天中每天的利润(单 位:千元)如下: 5 10 8 9 5 11 6 10 9 15 50 6 10 9 1 9 9 7 6 5 (1)请完成下表: 用一用 例1 某商店统计甲商品试销20天中每天的利润(单 位:千元)如下: 5 10 8 9 5 11 6 10 9 15 50 6 10 9 1 9 9 7 6 5 (4)用哪些统计的量反映每天利润的一般水平比较 合理? (5)去掉利润1 千元和50 千元后,再计算每天的平 均利润; (6)利润为多少元的天数较多? (7)你觉得问题(3)和问题(5)中哪个利润更能 反映每天利润的一般水平?从中可以说明什么问题? 用一用 该商店在统计甲商品试销20天中每天利润的同时, 对同类的乙商品的每天销售利润也进行
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