模电课程设计—声光控延时闪光灯.doc

郑州科技学院 《模拟电子技术》课程设计 题 目 声光控延迟闪光灯 学生姓名 陈 明 专业班级 12级电气工程及其自动化专业㈢班 学 号 201247096 院 （系） 电气工程学院 指导教师 杨 瑞 完成时间 2014 年 5 月 23 日 目 录 1 课程设计的目的 3 2 课程的任务与课程设计要求 3 2.1 课程的任务 2 2.2 课程设计要求 3 3 设计方案和论证 3 3.1 设计方案 4 3.2 设计方案及论证 4 4 电路工作原理及其说明 6 4.1 电路工作原理 6 4.2 原理图说明 6 5 硬件的制作与调试 7 5.1 焊接实物图 8 5.2 焊接过程出现的问题 8 5.3 调试 8 6 单元电路的设计（公式与说明） 9 6.1 单元电路的设计 10 6.2 公式与说明 11 7 总结 12 参考文献 14 附录1：总体电路原理图 14 附录2：元器件清单 17 1 课程设计的目的 1 通过此次声光控电灯的设计，学习、了解、掌握、常用电子电路设计的思路与过程。 2 了解到怎样用MULTISIM这个软件绘制并仿真电路原理图，培养学生运用现代化工具完成各种各样电子电路及系统设计。 3 加强应用新技术、新方法、新器件的训练。强化工程能力和创新能力的培养。 4 将理论知识与实际相结合，避免培养纸上谈兵的学生。 5 学习掌握电路一般的设计方法，了解到电子产品研制开发过程。 6 提高电子电路实验技能及仪器使用能力。 7 掌握电子电路安装和调试的方法及故障排除方法。 8 通过查阅资料和文献资料，培养同学们独立发现、解决问题的意识与能力。 9 培养创新能力和创新思维，培养应用所学知识指导实践的能力，同时掌握声光控电路的基本原理知识。 2课程的任务与课程的设计要求 2.1 课程设计的任务 光控灯，安装方便，使用寿命长。光学技术为一体组成的自动照明开关，白天或光线较强时，开关电路为自锁状态，LED灯不亮，当光线黑暗时或晚上来临时开关自动打开，灯亮， 2.2 课程的设计要求 声光控延迟循环闪光灯电路的设计主要包括电源电路、声控电路、光控电路、延时和循环闪光电路组成，电路方框图如下： 检音 放大 控 整 延 照 MRC T2 制 形 时 明 门 感光 灯 RG 3 设计方案与论证 3.1 设计方案 1.初选电路形式或根据参考电路确定器件（集成决）类型。根据设计题目要求指标.通过查阅有关资料分析其工作原理; 2.画出电路图，完成电路各部分指标分配； 3.设算各单元电路的参数和确定各元件的参数值。如：电阻值额定功率。核算集成电路的有关电流.电压等技术指标； 4验算电路的技术指标； 5对电路工艺进行设计（印刷电路板的设计.元件在板上布局等); 6对电路件实验调试; 7编写课程设计报告; 3.2 设计方案及论证 方案一：选用集成芯片控制 此构思主要用芯片控制电路使的电路中的彩灯能够闪烁 方案二：选用单片片及控制 此构思主要利用单片机对电路进行控制实现电路的循环控制 方案三：选用自激振荡电路 综合以上三种方案：方案一中运用的是集成芯片对电路进行控制，此种电路不 能在模拟仿真软件上运行，且实验室里不一定有现成的芯片，还不能彻底理解电路 的原理，故不选此方案。方案二运用的是单片机控制电路，这种方案最常用，但是 要编程序做成芯片，但现在还没学单片机，故不支持用此种做法。方案三运用的是 模拟电子的知识，所有原器件都能在实验室找到，结构清晰，原理易懂。因此，最 终确定的方案为方案三。 4 设计原理及功能说明 4.1 电路设计原理 1光控电路 光控灯，即在有光或光照比较强的时候，发光二极管不发光，在无光照或者光照弱的情况下，发光二极管发光。 要设计光控灯，首先要掌握光敏电阻的特性，光敏电阻又称光导管，是利用半导体的光电效应制成的一种电阻值随入射光的强弱而改变的电阻器,常用的制作材料为硫化镉，另外还有硒、硫化铝、硫化铅和硫化铋等材料。这些制作材料具有在特定波长的光照射下（光敏电阻器对光的敏感性（即光谱特性）与人眼对可见光（0.4~0.76）μm的响应很接近，只要人眼可感受的光，都会引起它的阻值变化），其阻