2015-2016学年高二地理必修三课时作业与单元检测：第二章 第一节 第1课时《水土流失的原因和危害》（中图版）.docVIP

第二章　区域可持续发展 第1课时　水土流失的原因和危害 学习目标　以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 一、环境可持续发展的概况 1．环境可持续发展 (1)地位：是区域可持续发展的①________。 (2)解决问题：②____________和生态破坏。生态破坏主要有③____________、荒漠化、森林破坏、湿地减少等。 2．水土流失 (1)概念：在④______________________等外营力和人为因素的综合作用下，⑤________________和土地生产力遭受的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。 (2)分布：多分布在⑥________、丘陵和高原地带，以⑦______________地区最为严重。 二、黄土高原水土流失的原因 1．自然原因 2．人为原因 三、水土流失的危害 1．破坏________________，造成农业减产。 2．加剧沟壑发展，威胁工矿交通设施安全。 3．造成________________恶化。 4．淤积江河湖库，加剧________________。 5．影响水资源合理和有效利用。 基础达标练 考查点1　环境可持续发展的概况 读“某区域略图”，回答1～2题。 1．图中虚线所包围的区域表示的地区具有全国重要意义的资源是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．水能B．有色金属C．煤炭D．石油 2．上述区域可持续发展面临的最主要问题是(　　) A．风暴潮B．水土流失C．荒漠化D．洪涝灾害 考查点2　水土流失的原因 下图甲为“某地区地形图”，图乙为“图甲中B地的地貌景观图”。读图，回答3～4题。 3．图中B地存在的主要环境问题是(　　) A．土地荒漠化B．水土流失C．人口稠密D．水体污染 4．造成B地区主要环境问题的人为原因是(　　) A．土地利用不合理，造成植被破坏 B．人口稀少，劳动力不足 C．降水集中，多暴雨 D．土质疏松，植被覆盖率低 考查点3　水土流失的危害 5．水土流失可能造成的严重危害有(　　) ①使下游河床抬高　②使本地土壤贫瘠，农业减产　③频发沙尘暴等气象灾害　④土壤盐渍化严重　⑤下游水库淤积，降低蓄洪能力 A．①②⑤B．①②③C．②③④D．③⑤ 方法技巧练 方法　图解法分析黄土高原水土流失的人为原因 黄土高原水土流失严重，主要人为原因是(　　) A．长期以来的毁林开荒B．气候大陆性显著 C．土壤疏松，降水变率大D．干旱和大风现象 方法技巧 图解法直观、明了，便于理解。 一、选择题 1．水土流失是形成黄土高原千沟万壑自然景观的主要原因，每年流失的土壤约16亿吨，黄土高原地区持续发展的基础是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．经济可持续发展B．社会经济持续发展 C．环境可持续发展D．减少污水排放量 读“黄河流域图”，右侧圆形区域是左图P区域的放大图，据此回答2～3题。 2．图示P地形区名称及成因分别是(　　) A．华北平原；流水沉积B．华北平原；风力沉积 C．黄土高原；流水沉积D．黄土高原；风力沉积 3．P区域大部分地区的地貌特征及成因分别是(　　) A．地势低平，河网密布；流水沉积 B．地势较高，开阔平整；风力沉积 C．支离破碎，千沟万壑；流水侵蚀 C．地表崎岖，岩石裸露；风力侵蚀 右图为参加2009年中国60周年国庆阅兵的陕北“安塞腰鼓队”。陕西省安塞县是一个典型的黄土高原丘陵沟壑区。科学工作者对这一地区水土流失的研究发现：自然因素引起的水土流失量占目前总水土流失量的9.6%，而人为因素引起的水土流失量要占到90.4%。据此回答4～6题。 4．整个黄土高原水土流失(　　) A．史前以自然因素为主，现代以人为因素为主 B．史前及现代水土流失都以自然因素为主 C．史前及现代水土流失都以人为因素为主 D．史前以人为因素为主，现代以自然因素为主 5．黄土高原千沟万壑自然景观形成的主要原因是(　　) A．水土流失B．风力强盛C．土质疏松D．高原地貌 6．人类与水土流失的关系是(　　) A．人类活动只能加速水土流失，不会引发水土流失 B．人类活动可能造成水土流失，但不能治理水土流失 C．人为因素是现代水土流失的主要原因，人类也可以防治水土流失 D．人类只能减轻和减缓水土流失，不能根治水土流失 　读“我国某地区生态环境问题的成因与危害示意图”，结合所学知识，完成7～8题。 7．图中所示的环境问题是(　　) A．荒漠化B．臭氧层空洞C．水土流失D．全球变暖 8．图示环境问题最严重的地区是(　　) A．黄土高原B．塔里木盆地C．东北平原D．长江三角洲 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 二、综合题 9．下图表示我国各省级行政区