高中数学集合集合间的基本关系课件新人教a版必修1.pptVIP

谢谢大家！再见！ 1.1.2 集合间的基本关系 两个实数之间有相等关系, 大小关系 如：5=5, 57, 53 集合与集合 之间呢？ 【温故知新】 观察以下几组集合，你能发现两个集合间的关系吗？ ① A={1,2,3}, B={1,2,3,4,5}; ② A={x x＞1}, B={x x2＞1}; ③ A={四边形}, B={多边形}; ④ A={x x2+1=0}, B={x x ＞ 2} ． 一般地，对于两个集合A、B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集.记作： 读作：“A含于B”(或“B包含A”) 则 符号语言： 1.子集 【说一说，想一想】 Venn图表示集合的包含关系 在数学中，我们经常用平面上封闭的曲线的内部表示集合，这种图称为Venn图. 【说一说，想一想】 观察集合A与集合B的关系： （1）A={1,3,5}, B={1,2,3,4,5,6} （2） A={六边形}, B={多边形} B A 图中A是否为B的子集? (1) B A (2) 判断集合A是否为集合B的子集，若是则在（ ）打√，若不是则在（ ）打×: ①A={2,3}, B={1,2,3,4,5,6} ( ) ②A={1,3,5}, B={1,3,6,9} ( ) ③A={0}, B={x x2+2=0} ( ) ④A={a,b,c,d}, B={d,b,c,a} ( ) × × √ √ 2.集合相等 【说一说，想一想】 定 义 对于两个集合A与B,如果A B,并且A≠B,则称集合A是集合B的真子集．记作 图示为 A B (1) A={a,b,c,d}, B={d,b,c,a} (2) A={－1,1}, B={x x2－1=0} 观察集合A与集合B的关系： 3.真子集 读作：“A真含于B”（或“B真包含A”) 【说一说，想一想】 B A 图示为： 4.空集 【说一说，想一想】 子集的性质 （1）对任何集合A，都有： A A （2）对于集合A,B,C,若A B,且B C,则有 A C （3）空集是任何非空集合的真子集． 【议一议★深化理解】 【练一练★更上一层】 【 练一练★更上一层】 变式 【想一想★更上一层】 【练一练★巩固提高】 思考： 1 写出{0,1,2}的所有子集,并指出其中哪些是它的真子集． 2 设A={x,x2,xy}, B={1,x,y},且A=B，求实数x,y的值． 3 若A={x －3≤x≤4}, B={x 2m－1≤x≤m+1},当B A时,求实数m的取值范围． 【归纳与总结】 一.本节课的知识网络： 二.本节课主要的思想方法： 类比法 分类讨论思想 【测一测★巩固提高】 反馈演练 水若常流能成河，山因积石方为高。 * *