高中语文第三单元第10课巩乃斯的马精品课件语文版必修2.pptVIP

[板凳] 马反映了时代的精神。如三彩陶马，各种形象的马都气宇轩昂，有个性，有情调，有姿态，马的形象和精神升华为大唐盛世精神的体现。因此，我们爱马，表现马，马何尝不是我们民族精神的体现？正如文章结尾说“我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了”，我们是有生命力的民族。 [三楼] 马虽然接受了文明的洗礼，却仍然保持了自由的生命力，与人类是朋友而非奴隶，兼得文明与自然之长：“它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不让人随意欺凌，并不懦弱”，故而认为“它是进取精神的象征，是崇高的化身，是力与美的巧妙结合”。很显然，马的形象寄托了对不受羁绊的自由的生命境界的追求。 写作素材积累 技法借鉴 追求意境阔大雄壮 中国不仅是诗之国，而且是散文之国，两者都追求意境，并互相推动。两者都以创作主体的性格为核心，由性格去体现。无论怒潮奔马，踏月吹箫，杏花春雨，夜色秋歌……罗丹说：有性格的作品才是美的。那么还可以说，作家的性格创造了美的意境。 在《巩乃斯的马》里，天苍苍野茫茫的巩乃斯大草原的背景，健壮优美的巩乃斯名马，无论是雪夜驰马，还是夏牧场上马群游移，都具有阔大雄壮的特色，尤其是暴雨电闪雷鸣中万马奔腾，则是这一艺术特点的极致。 ●随堂练笔 以“高山”、“大海”为话题，写一段文字，描绘出阔大、雄壮的意境，不少于100字。 素材积累 1．课内素材开发　 《巩乃斯的马》揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给作者的深刻启迪，赞扬了勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情，寄托了自己对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。 勇敢意味着付出，它无所谓大小，凡是追求进步、追求真理、追求正义的行为都是勇敢的行为。 [适用话题] 这些有关马的材料可用于“勇敢”、“追求”、“个性张扬”等有关话题或者材料作文中。 2．鲜活素材速递　 “齐全哥”入学引热议 某天，武汉科技大学迎新现场，一名叫郑宇的新生在五名家人的陪同下，带着十四件行李前来报到，除了换洗衣物和水果，还有补品、药品和卫生纸。被网友封为“齐全哥”。 “帮忙搬运行李的志愿者介绍，郑宇除了几大包春夏秋冬衣物外，还带了一台立式电风扇，两个医药箱等。一箱装着补品，一箱是日常用药。 毛巾带了七条，还有牛奶、苹果各一箱。卫生纸准备了四年的，满满一大箱。郑母说：“带来的卫生纸还不一定够孩子用四年呢，而且儿子从小就体弱多病，怕他来大学后吃不消，药品还是准备齐全点好。” [适用话题] 本材料可用于“磨难是人生的财富”“能力是人长期发展的资本”“溺爱不能承受之重”等话题作文中。 美文佳作欣赏 奔跑的火焰 周　涛 进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界。大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那么单调，那么沉静。 那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。我给青马最后上紧了肚带，跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。在这种晴朗的天气里纵马雪原，有一种特殊的滋味。人在马背上，视野一下子变得开阔了。 我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着，似乎不太乐意。过了一会儿，它自己渐渐地减慢了速度。这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。 在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常困难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。 三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么白那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀眼，无遮无碍。十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。 一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去。要是我抡它一马鞭，肯定得打晕过去。正这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方。 我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我。 我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。…… 它这样绝望，这个生灵，这团火焰。“让我活下去吧……”我感到它在这样对我肯告。 我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开一条路。 它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。 我伫马立在高地上，目送这只红狐狸继续逃奔。在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，窜跳着，一起一伏，特别清晰。它那条蓬松漂亮的大尾巴飘动招摇，宛