高中语文第三单元读《伊索寓言》知能优化演练鲁人版必修5.docVIP

一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题 例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰见鸟就充作鸟，碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用：在鸟类里偏要充兽，表示脚踏实地；在兽类里偏要充鸟，表示高超出世。 向武人卖弄风雅，向文人装作英雄；在上流社会里他是又穷又硬的平民，到了平民中间，他又是屈尊下顾的文化分子：这当然不是蝙蝠，这只是——人。 …… 这几个例子可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会对被骗的乌鸦同情，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗？小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把淳朴的小孩子教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把淳朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我呢，是相信进步的人——虽然并不像寓言所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量。” 1．为什么小孩子读了狐狸骗乌鸦的故事，不同情被骗的乌鸦，反而羡慕善骗的狐狸，就证明小孩子的居心本来欠好？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：因为小孩子的心如果本来是善良的，他(她)就会同情被骗的乌鸦，厌恨善骗的狐狸。所以如果对于被骗者、被损害者不同情，对于骗人者、害人者反而很羡慕，就证明小孩子的居心本来欠好。 2．寓言“把淳朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当”，这些话是什么意思？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：《伊索寓言》差不多都是讲禽兽的，在禽兽中间，是非的分别、善恶的果报，公平清楚，一切都很简单，而现代社会的人事，远非那么简单，许多是非不是一下子就分得清楚的，善恶的因果报应，所谓“善有善报，恶有恶报”，也不是一下子就兑现的，社会复杂得很，不少人奸诈得很，如果头脑简单，就会碰壁上当。 3．作者说“而我呢，是相信进步的人”，从全文看，这句话有哪些含意？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：卢梭主张复古，回到原始状态，那是倒退，也是不可能的。作者相信进步，就是相信社会总是向前发展的。相信进步，也就是相信真善美终将战胜假恶丑，尽管伴随文明的进步，有些人心越来越坏，但是假的恶的丑的终究是站不住的。而要战胜假恶丑，就要认识假恶丑，世界是复杂的，我们的头脑也要复杂一点。 4．为什么在“相信进步”后边又连带一句“虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：‘车子的前进，都是我的力量。’”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：顺带讽刺那种以救世主自居的狂人，那种人像那只苍蝇一样可笑，实际上对历史的前进丝毫没有推动作用，却把一切功劳归于自己。 二、语言运用 5．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 ①以《红楼梦》为主语________________________________________________________________________ ②以曹雪芹为主语_________________