七年级语文上册 2.7 再塑生命的人提技能+一课两练 （新版）新人教版.docVIP

再塑生命的人 提技能·一课两练 【练基础】 1.给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。 答案：cuō　fǔ　zhàn　恼　疲 2.下列词语中有四个错别字找出来并加以改正。 缝制　　模枋　　浑为一谈　　花团锦簇 缓慢　　走廊　　由然而生　　悔恨寞及 错别字 改正 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　) 年月日中国食用油网报道菜籽油价格低于预期油厂收购“小心翼翼”。 这道题在老师指导后我忽然恍然大悟。 直到近来经过许多学者的研究才知道孩子的世界与成人截然不同。 我们要认真读书和学习有不懂的地方千万要问不要不求甚解。 文学常识填空。 《再塑生命的人》的作者是　　　　　　　　　国女作家教育家。年被授予“总统自由勋章”。主要著作有　　　　　　　　《我的生活》《我的老师》等。 课内阅读。 阅读课文段回答下列问题。 这几段主要写了什么事请用简明的语言概括出来。 ? 【解析】此题考查对内容的概括能力。阅读选段，概括出主要人物做了何事即可。 答案：主要记叙了“我”在井房认识“水”的经历。 (2)课文第段中说“突然间我恍然大悟”作者悟到了什么 答： ? 　? 【解析】此题考查对内容的理解能力。结合语境，联系上下文，理解海伦通过“水”领悟到语言文字的奥秘。 答案：领悟到语言文字的奥秘，知道了“水”这个字就是正在“我”手上流过的这种清凉而奇妙的东西，明白了宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发人们新的思想。 (3)课文第段写道“水唤醒了我的灵魂并给予我光明、希望、快乐和自由。”你怎样理解这句话的含意 答： ? 　? 　? 【解析】此题考查对语句含意的理解能力。结合内容理解“水”激发了海伦的求知欲，使她感受到生命的价值与意义。 答案：“水”使“我”有了自己的思想，激起了“我”强烈的求知欲，不再是仅仅限于模仿学习，而是能够敞开自己的心灵，感受到人间的光明、希望、快乐和自由，也因为有了求知欲，就更能感受到生命的价值与意义。 (4)第段中说道“想起刚才的所作所为我悔恨莫及两眼浸满了泪水这是生平第一次。”这句话里的“浸”字用得好请你谈谈好在哪里。 ? 　? 【解析】此题考查重点词语在具体语境中的表达作用和表达效果。结合海伦此时的心理即可解答此题。 答案：“浸”字生动形象地写出了“我”满眼都是泪水的样子，深刻真实地写出了“我”内心的自责和愧疚。 【练能力】 一、美文品析 阅读下文完成题。 梁晓声 我发现自己也具有讲故事的“才能”，是在小学二年级。认识字了，语文课本成了我最早阅读的书籍，新课本发下来未过多久，我就先自己通读了一遍。当时课文中的生字，标有拼音，读起来并不难。 一天，我坐在教室外的楼梯台阶上正聚精会神地看语文课本，教语文课的女老师走上楼，好奇地问：“你在看什么书？” 我立刻站起，规规矩矩地回答：“语文课本。” 老师又问：“哪一课？” 我说：“下堂您要讲的新课——《小山羊看家》。” “这篇课文你觉得有意思吗？” “有意思。” “能讲下来吗？” 我犹豫了一下，回答：“能。” 上课后，老师把我叫起来，对同学们说：“这一堂讲第六课——《小山羊看家》。下面请梁绍生(作者在“文化大革命”前的名字)同学先把这一篇课文讲述给我们听。” 我被老师叫起后，开始有些发慌，半天不敢开口。 老师鼓励我：“别紧张，能讲述到哪里，就讲述到哪里。” 我在老师的鼓励下，终于开口讲了：“山羊妈妈有四个孩子，一天，山羊的妈妈要离开家……” 当我讲完后，老师说：“你讲得很好，坐下吧！”看得出，老师心里很高兴。 全班同学都很惊异，对我十分羡慕。 一个穷困人家的孩子，他没有任何值得自我炫耀的地方，当他的某一方面“才能”当众得以展示，并且被羡慕，并且受到夸奖，他心里自然充满骄傲。 以后，语文老师每讲新课，总是提前几天告诉我，嘱咐我认真阅读，到讲那一堂新课时，照例先把我叫起，让我首先讲述给同学们听。 我们的语文老师，是一位主张教学方法灵活的老师。她需要我这样一名学生，喜爱我这样一名学生。因为我的存在，使她在我们这个班讲的语文课，生动活泼了许多。而我也同样需要这样一位老师。因为是她给予了我在全班同学面前展示自己讲故事“才能”的机会。而这样的机会当时对我是重要的，使我幼小的意识中也有一种骄傲存在着，满足着我匮乏的虚荣心。从小学二年级至小学六年级，我和我的语文老师一直配合得很默契。她喜爱我，我尊敬她。小学毕业后，我还回母校看望过她几次。 她不但是我的小学语文老师，还是我小学母校的少先队辅导员老师。她在同学们中组织起了全市小学校的第一个“故事小