七年级语文上册 4.18 短文两篇（探究导学课型）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第 18 课 ﹡短 文 两 篇 《蝉》 1.读一读，写一写 (1)正音辨形。 颤动(　　)　　 聒聒(　　)　　 响彻(　　) 宽shù(　　) 收liǎn(　　) 延xù(　　) 答案：chàn　ɡuō　chè　恕　敛　续 ﹒ ﹒ ﹒ (2)据义填词。 ①　　　　：持续嘈杂地响，使人厌烦。 ②　　　　：收拢，合拢。 答案：①聒聒　②收敛 2.读一读，做一做 (1)文中作者对蝉的态度发生了哪些变化？这是运用了怎样的写作手法？ 答案：由厌烦转变为宽恕、理解。先抑后扬。 (2)课文由一只小小的蝉引发了作者对生命怎样的感悟？ 答案：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全心投入，好好地生活。 【知识博览】 　　1.作者名片 　　小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川。香港著名作家、散文家、教育家、学者，荣获香港教育学院第二届“杰出教育家奖”。著有《路上谈》《日影行》《承教小记》等。 　　2.图解课文 《贝　壳》 1.读一读，写一写 (1)正音辨形。 短暂(　　)　　　 一枚(　　)　　　 痕迹(　　) cuì(　　)弱 固zhi(　　) 精zhì(　　) 答案：zàn　méi　hén　脆　执　致 ﹒ ﹒ ﹒ (2)据义填词。 ①　　　　：卑贱微小，地位低下。 ②　　　　：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 答案：①卑微　②一丝不苟 2.读一读，做一做 (1)这些小小的贝壳有什么特征？ 答案：非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。 (2)作者先对贝壳的精美做了一番描述，然后由此生发了哪些联想？ 答案：在描述了贝壳的精美之后，作者并没有就此停笔，而是想到了贝壳里那曾经的小小的柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它、创造它，让它显得像贝壳一样美丽，令人珍惜、令人惊叹？ 【知识博览】 　　1.作者名片 　　席慕蓉，笔名萧瑞、漠蓉，蒙古族，十三岁开始写诗。台湾当代著名画家、作家。多写爱情、人生、乡愁，写得清新、易懂。作品有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《写给幸福》等。 *