山东省德州市2015届中考数学 统计备考复习课件.pptVIP

1、理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，了解数据集中趋势的描述。 2、 体会刻画数据离散程度的意义，会计算简单数据的方差。 3、体会样本与总体关系，可以通过样本平均数、样本方差推断总体平均数、总体方差。 4、能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测。 * 5年中考试题展示、分析 【2010年】--6．为了了解某校九年级学生的体能情况，随机抽查了其中50名学生，测试1分钟仰卧起坐的成绩（次数），进行整理后绘制成如图所示的频数分布直方图（注：15~20包括15，不包括20，以下同），请根据统计图计算成绩在20~30次的频率是 0 15 20 25 30 35 次数 人数 20 15 10 5 第6题图 （A）0.4 （B）0.5 （C）0.6 （D）0.7 【2011】---5．某赛季甲、乙两名篮球运动员12场比赛得分情 况用图表示如下：对这两名运动员的成绩进行比较，下列四个结论中， 不正确的是（ ）（A）甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差（B）甲运动员得分的的中位数大于乙运动员得分的中位数（C）甲运动员的得分平均数大于乙运动员的得分平均数（D）甲运动员的成绩比乙运动员的成绩稳定 【2012】-----14、在某公益活动中，小明对本班同学的捐款情况进行了统计，绘制成如图不完整的统计图．其中捐100元的人数占全班总人数的25%，则本次捐款的中位数是　20　元． 9.8 9.7 10.8 .3 9.4 乙 10.2 10 10.1 9.9 9.8 甲 第5年 第4年 第3年 第2年 第1年 品种 【2013】15．甲乙两种水稻实验品种连续5年的平均单位面积产量如下（单位：吨/公顷）： 经计算， =10， =10，试根据这组数据估计___种水稻品种的产量比较稳定． 【2014】9．雷霆队的杜兰特当选为2013﹣2014赛季NBA常规赛MVP，下表是他8场比赛的得分，则这8场比赛得分的众数与中位数分别为（　　） 42 39 26 23 38 28 28 30 得分 8 7 6 5 4 3 2 1 场次 28 27 D． 28 28 C． 28 29 B． A29 28 　 方差 4 填空题 15 折线图，平均数、中位数、众数 3 选择题 5 条形图、扇形图、概率 8 解答题 19 2014 频数分布直方图，表频数分布表 8 解答题 19 2013 条形图，中位数 4 填空题 14 2012 扇形图、频数分布表 8 解答题 18 2011 频数分布直方图 3 选择题 6 2010 考点 分数 题型 题号 年份 统计是近几年中考的重点内容，每年必考，选择题、填空题、解答题各种题型均会出现，题的难度不大，复习中注意组学生掌握各统计图的不同特点，从中获取信息，能灵活处理问题。 5年中考试题展示、分析 备考策略 主题——返本求深 路线：1、学生自主重新翻阅课本，整理知识点，查阅 资料，收集题型 2、老师根据考点要求，结合课本梳理知识点中 的重点、易错点和知识的交错点，准备有关 例题展示，注意题型要全，知识点要细，一练 复习绝不留死角 注意：复习以学生为主，老师切莫代劳 【课时目标 】 1、理解数据的收集方法，并能根据实际问题进行简单的数据处理。 2、掌握四种统计图的特征，并能运用有关知识解决实际问题。 第一课时：数据的整理、收集与描述 【课标分解】 1、经历收集、整理、描述的活动，了解数据处理的过程和统计调查的必要性。 2、体会抽样的必要性，通过实例了解简单随机抽样的含义。 3、会制作扇形统计图，条形图，直方图，能用统计图直观、有效地描述数据。 4、能根据统计结果作出简单的判断和预测，并能进行交流。 √ 制作扇形统计图，用统计图直观、有效地描述数据 √ √ 总体、个体、样本的概念 √ 体会抽样的必要性，通过实例了解简单随机抽样 √ √ 数据的收集、整理、描述和分析，用计算器处理较复杂的统计数据 统 计 探索 体验 经历 运用 掌握 理解 了解 过程性要求 知识技能要求 具 体 内 容 考试内容要求、能力要求 【考点1】数据的收集 【知识梳理】 1、数据收集常用的方法为 、 。 2、（1）全面调查：考察 的调查叫做全面调查 （2）抽样调查：从总体中抽取 对象进行调查，这种调查称为抽样调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况。其中，所要考察的 称为总