99高雄市.docVIP

「理財面面觀」教案全文 單元名稱 錢進未來—理財面面觀 (金錢價值觀與金錢規劃) 教學節數 3節 人數 30人/班 設計者 陳姿伶、林憲馥、呂英連、徐有涵 時間 135分鐘 地點 各班教室 綜合活動能力指標 2-3-1規劃個人運用時間、金錢，所需的策略與行動 2-4-1妥善計劃與執行個人生活中重要事務 2-4-7充分搜集運用或開發各項資源，做出判斷與決定 單元目標 ＊認知目標 1. 能明白六大理財觀的重要性 2. 能說出「必要」和「想要」之差別 3. 能說出記帳的重要性 4. 能明白理性消費的控制點 5.能理解信用的重要性 ＊情意目標 1. 能培養積極理財的態度 2. 能培養願意記帳的態度 3. 能養成規劃收入支出的理財態度 4. 對金錢的支用能養成三思而後行的態度 ＊技能目標 1. 能運用記帳管理個人的金錢 2. 能分析各種選擇的優缺點，列出消費的優先順序 3. 能為自己消費需求擬定適當可行的儲蓄計畫 教學目標 教學活動 時間 (分) 教學資源 評量方式 認知一 能說出六大理財觀的重要性 情意一 能培養積極理財的態度 認知二 能說出必要和想要的差別 認知四 能明白理性消費的控制點 情意四 對金錢的支用能養成三思而後行的態度 技能一 能運用記帳管理個人的金錢 技能一 能運用記帳管理個人的金錢 情意二 能培養願意記帳的態度 技能二 能分析各種選擇的優缺點，列出消費的優先順序 認知四 能明白理性消費的控制點 情意四 對金錢的支用能養成三思而後行的態度 技能三 能為自己消費需求擬定適當可行的儲蓄計畫 技能一 能運用記帳管理個人的金錢 技能三 能為自己消費需求擬定適當可行的儲蓄計畫 認知五 能理解信用的重要性 第一節 引起動機：講述卡債族因卡債而燒炭自殺的例子，帶進金錢使用及理財的正確態度。 卡奴風暴相關時事的參考資料： 卡債逼人!!根據金管會統計，台灣現在平均每個月有五萬人信用破產，成為信用卡、現金卡刷爆者，也就是所謂的卡奴；目前，全台至少超過一百萬人交不出卡債，成為社會問題的不定時炸彈。而根據警方的調查統計，每個月至少有四十名以上的卡奴，因卡債而走上絕路。彰化縣和美鎮民林昆良，因為生意失敗成為卡奴，面對討債公司不斷上門騷擾，一家四口竟在環島旅行四十天後燒炭自殺。 1.學生每人拿一張A4白紙。 2.教師口述以下行為項目，未做到者將白紙對折一次： 今天準時到校 按時繳交作業 目前沒有欠任何人錢 誠實面對每次考試 答應他人之事，我都會做到 3.讓學生比較手中白紙的大小。 (1)請各位同學動動腦，想一想手中白紙代表什麼意義？ (2)在白紙表面寫上「信用」2字，讓同學瞭解自己的信用程度有多大？ (3)將白紙攤開後，思考紙上折痕代表的意義是什麼？ 教師小結 白紙象徵個人的信用，其實不一定是和他人 借錢才會損及自己的信用。生活中很多處理 事情的態度，都可能會影響他人對你的觀 感。所以，不論代表信用的白紙剩多少，我 們都可以努力改進，重新增加自己的信用， 讓紙再次打開，但即使信用重新被建立起， 曾經發生過的「記錄」還是會存在，更不要 輕忽信用不良帶來的影響 教師總結：信用需要努力維持，同學也不要忘記持續 記帳，朝向共同的目標邁進喔！ 3 12 15 10 5 10 10 10 15 10 15 5 15 附件一 附件一、附件二 附件三、附件四 附件五 附件五 附件六 學習單 附件六 學習單 附件七 附件八 學習單 附件五、附件六、附件七、 附件八、 學習單 A4白紙 影片欣賞與討論 分組討論 教師講解 分組討論 討論發表 教師講解 分組討論 討論發表 教師講解 附件一 「變形金剛計畫」學習單： 一.小飛的欲望：消費行為判斷（請打ˇ） 購物項目 想要 需要 買新鞋 柯博文 （變形金剛） 鋼琴 遊戲卡 甲蟲 模型 王建民的 簽名球 王建民的 紀念T-shirt 附件二. 小飛的選擇：正確的金錢觀（請打ˇ） 小飛應該如何使用1000元？ （ ）(1)買新鞋，否則將繼續穿開口笑破鞋 （ ）(2)買變形金剛，否則心中會難過很久 小飛為了買變形金剛，下列那些做法較適當？ （ ）(1)直接向父母要錢 （ ）(2)向姐姐借錢 （ ）(3)預支三個月的零用錢 （ ）(4)慢慢存錢去買 3.向別人借錢的時候要注意什麼？ （ ）(1)有借有還，再借不難 （ ）(2)借錢時要寫借據，雙方必須簽名 （ ）(3)想借多少就借多少 （ ）(4)借錢時要量力而為，要考慮自己的還款能力 （ ）(5)可向銀行借錢 （ ）(6)向