《企业文化管理学》教与学管理过程回顾与思考.docVIP

企 业 文 化 学 姓 名： 学 号： 班 级：人力资源管理（1）班 论文题目：《企业文化管理学》教与学管理过程回顾与思考指导老师： 郑 思 亭 前 言 一学期的企业文化学课程即将结束，还记得当初在学期开始时最让我惊奇的是从郑思亭老师那见识到了笔迹学，并且老师给我们班级的所有同学都从笔迹中分析了性格以及职业方向。之后的课程中，郑老师又运用了视频，团队任务，课堂互动等多种新颖的方式来培养我们的管理意识，观念意识，用美国课堂的教学方式来锻炼我们的思维方式，心态人格。这种教学方法是以前近15年学习生涯从未遇到的。一开始对于老师的一部分观念还是抱有一定的抵触的情绪，但是随着课程的深入，我的思维也发生了一定的变化，渐渐的也开始理解老师的良苦用心，理解老师的价值观以及教学理念。最让我印象深刻的是老师在课堂上与我们探讨的关于爱情和婚姻的问题，让我第一次真正开始思考该曾样面对爱情和婚姻，怎样承担爱情中的责任，扮演婚姻中的角色。并且老师的许多成熟的爱情观念也让我学到很多东西，也更对未来的生活有更加清晰的思考。 通过这一学期的学习，我不仅学习了企业文化学这门课程的书本知识，而且真正学到了一种自我学习，自我培养，自我修炼的方式。锻炼了自己的表现力，领导力，组织能力，并且学到了许多在书本上学不到的，在实践中要摸索很久才能懂得的社会知识，以及辩证，逆向，比较思维。本次课题我将以老师讲的几个模块作为大纲，以学习时间的链作为线索，展开对《企业文化学》教与学管理过程的回顾。 大纲目录： 一、企业文化学概述 二、价值观和思维方式 三、管理智慧 四、传统文化学习与人生智慧 五、实践感悟（薪资谈判和我的企业文化与建设） 六、学做管理（职场实用技巧和自我管理） 一、企业文化学概述 企业文化（Corporate Culture）企业文化发端于20世纪50年代，流行于70年代，成熟于80年代 。是一个组织由价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。企业文化的提出源于日本经济发展的奇迹而引起的美日管理学研究比较的热潮中。对于企业文化的认识有很多不同的认识和表达，例如美国学者约翰·科特，特雷斯·迪尔和阿伦·肯尼迪，威廉·大内等等。中国企业文化研究会常务理事长张大中认为：“企业文化是一种新的企业管理理论”。 企业文化的结构：物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。 1.企业物质文化：企业员工创造的产品和各种物质设施等所构成的器物文化。 2、企业行为文化：企业员工在生产经营、学习娱乐中产生的活动文化。 3、企业制度文化：具有本企业文化特点的各种规章制度，道德规范和职工行为准则的总称。 4、企业精神文化：也称理念文化，是指企业在生产经营过程中，受一定的社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种精神成果和文化观念；是在企业哲学的指导下的理念体系和系统。 二、价值观和思维方式 企业文化价值观 企业文化是以价值观为核心的，价值观是把所有员工联系到一起的精神纽带，是企业生存、发展的内在动力，是企业行为规范制度的基础。 企业的文化是所有成员共享并传承给新成员的一套价值观、共同愿景、使命及思维方式。它代表了组织中被广泛接受的思维方式、道德观念和行为准则。我认为，其中最重要的是价值观。它从一个宏观方面把握企业整体方向和目标， 稻盛和夫的经营哲学 稻盛和夫企业家兼哲学家，具有朴素思想哲学价值观，简单作为人应有的人格理念，我们必须成为怎样的人，具有怎样的心态和价值观。领导者要有高尚的人格，正确的理念，同时要与员工同甘共苦，同进并退，只要公司从上到下，全员共有优秀人格理念，公司经营就会顺利进行。要创建令员工满意的公司，要让员工感受到自豪、幸福。企业应把员工放在第一位，只要员工满意了，员工服务态度好，那客户就会满意；就会拼命努力辛勤工作，这样就会为公司创造很高的利润，股东就会满意了；整个企业盈利了就会为社会做出贡献，回报社会。 令我印象最深刻的就是稻盛和夫的成功方程式： 人生·工作结果=人格理念*热情*能力 稻盛和夫先生非常谦虚，只给自己打了37800分，分别是人格理念70分，热情90分，能力60分。其中他特别强调了人格理念在成功中的重要性，因为它是-100分到100分，那么如果没有正确的价值观，其他得分再高，结果也只能为负。简单作为人应有的人格理念，我们必须成为怎样的人，具有怎样的心态和价值观。领导者要有高尚的人