一体化课程教学标准开发技术规程.ppt

Integrated Education一体化课程教学标准开发技术规程 人力资源和社会保障部 前言 为贯彻落实《关于开展技工院校一体化课程教学改革试点工作的通知》（人社厅发［2009］86号）精神，推动技工院校一体化课程教学改革试点工作，加快技能人才培养。 人力资源和社会保障部组织制定了《一体化课程教学标准开发技术规程》，明确了技工院校一体化课程教学标准开发的指导思想、基本原则、结构内容和开发程序。 目录 一、一体化课程教学标准 一、一体化课程教学标准 （四）以工作任务为载体，设计课程内容。 （五）以学生为中心，实施模块教学。 三、一体化课程教学标准开发的基本原则 （一）先进性原则。 （二）职业性原则。 （三）规范性原则。 （四）可操作性原则。 四、一体化课程教学标准的结构和内容 （一）专业概况 专业概况：指本专业的基本情况。主要包括专业名称及代码、培养目标和就业领域、专业方向及对应职业资格、学制年限及职业资格等级。 上述各项内容原则上按照《技工院校专业设置目录》（以下简称《目录》）确定；《目录》中没有涉及的专业，参照《目录》格式和具体要求进行表述。 （二）职业能力 职业能力：指本专业毕业生从事相关职业（岗位）实际工作所应具备的能力。主要包括通用职业素质 和 专业能力。 1. 通用职业素质 2. 专业能力 专业能力：指从事本专业工作所应具备的技能及相应的理论知识。专业