关于非英语专业学生英语形容词名词搭配能力的实证的研究及其教学启示.pdf

亟±鬃僮诠塞 关于非英语专业学生英语形容词名词 搭配能力的实证研究及教学启示 学科专业：英语语言文学 研究方向：应用语言学 指导教簿：昊默教授 科究生：壤海晶(S2003435) 内容攮要 本麓论文擐告了对嚣鸯大学菲荚遘专避三年级学生艇皴蕊一次英添形容词名运 搭配的实证性研究，其目的是调查以汉语为母语的非英语专业学习者蹙语形容词名 词搭配的熊力。本文对随机抽榉的181名大三非英语专业学生英语形容词名词搭配 能力情况逡行了横瑟研究。在本研究中，181个受试按照专泣往矮帮滔级成绩这两 个指标被分别分成了两个组。即按照专业性质，181受试分成文科受试和理科受试， 按照露级成绩，181受试分成遴过罂级筑受试帮没有遥过翅缎经受试。叛考查懿形 容同分为间义形容词，同根形容词及其固定搭配中的形容词词汇选择。本文试图找 出各类受试在这三类形容词名词搭配上的掌握情况。本研究中的主要统计方法为 SPSS软释中的籀述穗统毒十分瓣，班及掖理统计中的独立样本T检验。通过对躲始 数据的定量分析，可得出以下的结论： l。j}焚语专韭文摹喜受试秘溪霉}受试在英语影誉溺名落爨聚缝力方¨霆实矮上没窍 鼹著性差髯。 2．通过四级的学生和没考通过四级的学生在形容词名词搭配能力上也没有显蔫 悛差异。一般来说，逶过四缀考试的学生在综合焚语水平方面眈没有通过四级考试 的学生高，相应地，前者的英语形容词名词搭配能力要比后者强，但爆，通过本研 究中豹臻逮整数据，没畜逶道墅骛缀熬学生在乎羯分鞫透过率主臻要毙遴遵圈级学生 离。推理统计数据表明他们在英语形容词名词搭配能力方面实质上是没有显著性差 器的。因此，数据证突了综台焚语水平的离低与形容司名词搭配能力的强弱不成睨。 the An on CompetenceoJ EmpiricalStudy iv Adjective-NounCollocation byNon-EnglishMajors 3．在本研究中的三类形容词名词搭配中，同义形容词的答题情况比其他两类搭 配相对要差。 4．奁本磷究中还考舞了文科受试帮理季萼受试良及透过瀚缀缀受试和没有通过强 缓缎受试分别在同义形褰词、网掇澎客词、邂定形容溺名邂搓配中豹答题装冥壤况， 结果显示，只有在网根形容词搭配方面■文科学生和理科学生蠢显著性差异。其他 的分类上，都没有龆著性差异。 基于以上研究，可以说明西南大学非英语专业大三学生按照专业和四级通过情 况在英语形容词名诵搭配麓力方面没有显著往差异。寤茈诳觅，英语综台能力的高 低并不能毒炱明在英谬形容词秽名词搭配方瑟瓣能力，这嚣瑗糍力并不减正魄。戴辨， 在本研究中，所用的测试形式是多项选择，检测的是接受性知识。产出性知识比接 受性知识更难掌握，因此，文章进一步对英语教学提出了～些建设性建议，以提高 学生的形容词名词搭配能力。为能使学生更好地运用地道的语言，教师应采取综合 法送行英语形容词名词搭配教学，比如说，逐渐穗培养学生养戒留意所读弼的阅读 零葶辫孛静形容谣名谣搭熬戆霹镤，多关注词典孛兹搭配逶条，毅及荚语霞义形容漏 靼汉语形容词的用法差异等等，以便帮助学生提离词汇搭配知识。 关键询：形容词名词搭配搭配能力教学启示 M。△。!H聪S!S the of An on EmpiricalStudy Competence Collocation byNon—English Adjective-Noun andits Majors Peda