2016年高考物理一轮复习课件：3.2 牛顿第二定律两类动力学问题（新人教版）.pptVIP

3．整体法、隔离法的交替运用 若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物体之间的作用力时，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力，即“先整体求加速度，后隔离求内力”． 思想方法 【典例】　如图所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升．夹子和木块的质量分别为m、M，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为Fm.若木块不滑动，力F的最大值是 (　　) 法一：整体法、隔离法的交替运用 由题意知当M恰好不能脱离夹子时，M受到的摩擦力最大，F取最大值，设此时提升加速度为a，由牛顿第二定律得， 对M有：2Fm－Mg＝Ma ① 思想方法 解析 答案 A 对整体M、m有：F－(M＋m)g＝(M＋m)a ② 联立①②两式解得 思想方法 解析 考点一　对牛顿第二定律的理解 考点二　牛顿第二定律瞬时性的分析 考点三　动力学两类基本问题 考 点 第三章　牛顿运动定律 高三物理一轮复习 第2节　牛顿第二定律 两类动力学问题 1．(力、加速度和速度的关系)(2013·高考海南卷)一质点受多个力的作用，处于静止状态，现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小．在此过程中，其他力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是 (　　) A．a和v都始终增大 B．a和v都先增大后减小 C．a先增大后减小， v始终增大 D．a和v都先减小后增大 质点受到的合外力先从0逐渐增大，然后又逐渐减小为0，合力的方向始终未变，故质点的加速度方向不变，先增大后减小，速度始终增大，本题选C. 解析 答案 基础自测 C 2．(牛顿第二定律的理解)根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是 (　　) A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度 C．物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比 D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比 物体加速度的大小与质量和速度大小的乘积无关，A项错误；物体所受合力不为0，则a≠0，B项错误；加速度的大小与其所受的合力成正比，C项错误． 基础自测 解析 答案 D 3．(力学单位制的理解)关于单位制，下列说法中正确的是 (　　) A．kg、m/s、N是导出单位 B．kg、m、C是基本单位 C．在国际单位制中，A是导出单位 D．在国际单位制中，力的单位是根据牛顿第二定律定义的 在国际单位制中，kg、m、s属于基本单位，m/s、N、C属于导出单位，A、B均错误；A为国际单位制的基本单位，C错误；力的单位(N)是根据牛顿第二定律F＝ma导出的，D正确． 基础自测 解析 答案 D 4.(牛顿第二定律的应用)(2015·山东师大附中质检)(多选)如图所示，质量为m＝1 kg的物体与水平地面之间的动摩擦因数为0.3，当物体运动的速度为10 m/s时，给物体施加一个与速度方向相反的大小为F＝2 N的恒力，在此恒力作用下(取g＝10 m/s2) (　　) A．物体经10 s速度减为零 B．物体经2 s速度减为零 C．物体速度减为零后将保持静止 D．物体速度减为零后将向右运动 基础自测 解析 答案 图片显/隐 BC 一、牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟作用力成_____，跟物体的质量成_____，加速度的方向跟作用力的方向_____． 2．表达式：F＝ma 3．适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面_____或____ ___________的参考系． (2)牛顿第二定律只适用于_____物体(相对于分子、原子等)、_____运动(远小于光速)的情况． 教材梳理 正比 反比 相同 静止 匀 速直线运动 宏观 低速 二、两类动力学问题 1．动力学的两类基本问题 (1)由受力情况判断物体的_________ ． (2)由运动情况判断物体的_________． 2．解决两类基本问题的思路：以_______为桥梁，由运动学公式和_____________列方程求解． 三、力学单位制 1．单位制由基本单位和导出单位共同组成． 2．力学单位制中的基本单位有_____、_____、时间(s)． 3．导出单位有_____、______、_______等． 教材梳理 运动情况 受力情况 加速度 牛顿第二定律 长度 质量 牛顿 米/秒 米/秒2 1．牛顿第二定律的“五性” 2．力、加速度、速度间的关系 (