2016年高考物理一轮复习课件：6.1 电场的力的性质（新人教版）.pptVIP

求解合场强常用的方法 规律总结 考点三　电场强度的叠加与计算 1．电场线的对称性 (1)两等量同种点电荷连线及中垂线上关于O点对称的点的电场强度等大反向． (2)两等量异种点电荷连线及中垂线上关于O点对称的点的电场强度等大同向． 2．电场线的疏密反映电场强度的强弱，可从电场线的分布情况判断电场强度的强弱． 3．电场线与带电粒子在电场中运动轨迹的关系 一般情况下带电粒子在电场中的运动轨迹不会与电场线重合，只有同时满足以下三个条件时，两者才会重合． (1)电场线为直线； (2)电荷初速度为零，或速度方向与电场线平行； (3)电荷仅受电场力或所受其他力合力的方向与电场线平行． 考点四　电场线的理解及应用 考点阐释 题组一　电场线特点的应用 1.如右图为真空中两点电荷A、B形成的电场中的一簇电场线，已知该电场线关于虚线对称，O点为A、B电荷连线的中点，a、b为其连线的中垂线上对称的两点，则下列说法正确的是(　　) A．A、B可能带等量异号的正、负电荷 B．A、B可能带不等量的正电荷 C．a、b两点处无电场线，故其电场强度可能为零 D．同一试探电荷在a、b两点处所受电场力大小相等，方向一定相反 根据题图中的电场线分布可知，A、B带等量的正电荷，选项A、B错误；a、b两点处虽然没有画电场线，但其电场强度一定不为零，选项C错误；由图可知，a、b两点处电场强度大小相等，方向相反，同一试探电荷在a、b两点处所受电场力大小相等，方向一定相反，选项D正确． 题组设计 解析 答案 图片显/隐 考点四　电场线的理解及应用 D 题组二　电场线与运动轨迹的综合 2.(2015·广西四校调研)如图所示，实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹，粒子先经过M点，再经过N点．下列说法中正确的有(　　) A．粒子带负电 B．粒子在M点的动能大于在N点的动能 C．粒子在M点的电势能大于在N点的电势能 D．粒子在M点受到的电场力大于在N点受到的电场力 由粒子的运动轨迹和电场线的方向可判断粒子带正电，A错；粒子从M向N运动，相当于顺着电场线方向运动，粒子又是带正电，则电场力做正功，电势能减小，则EpM＞EpN，再由动能定理知，EkM＜EkN，B错、C对；由电场线密的地方场强大可知，EM＜EN，又F电＝qE，则FN＞FM，D错． 题组设计 解析 答案 图片显/隐 考点四　电场线的理解及应用 C 电场线的“五点妙用” (1)判断电场强度的方向 电场线上任意一点的切线方向即为该点电场的方向． (2)判断电场力的方向——正电荷的受力方向和电场线在该点切线方向相同，负电荷的受力方向和电场线在该点切线方向相反． (3)判断电场强度的大小(定性)——电场线密处电场强度大，电场线疏处电场强度小，进而可判断电荷受力大小和加速度的大小． (4)判断电势的高低与电势降低的快慢——沿电场线的方向电势逐渐降低，电场强度的方向是电势降低最快的方向． 规律总结 考点四　电场线的理解及应用 (5)确定运动电荷的电性 根据带电粒子(只受电场力)的运动轨迹确定带电粒子受到的电场力的方向，带电粒子所受的电场力指向运动轨迹曲线的凹侧，再结合电场线的方向确定带电粒子的电性． 规律总结 考点四　电场线的理解及应用 本节课作为静电学的基础，也是高考命题的热点，学习中掌握以下几点： 1．“一个模型”：点电荷是一种理想化模型，可类比力学中质点理解． 2．“三种起电方式”：摩擦起电、接触起电、感应起电． 3．库仑定律的三点提醒： (1)库仑定律仅适用于真空中两个静止点电荷间静电力的计算，空气中也可近似适用． (2)计算点电荷间的静电力时，不必将表示电荷Q1、Q2的带电性质的正、负号代入公式中． ■名师·微点拨………………………………………… (3)库仑力的方向由两点电荷的电性决定，可按照同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引来确定． 5．电场线的三点注意： (1)电场是客观存在的物质，电场线是为了形象描述电场而引入的假想曲线． (2)电场线不是电荷的运动轨迹，根据电场线的方向能确定电荷的受力方向和加速度方向，不能确定电荷的速度方向和运动轨迹． (3)只根据一条电场线无法判断电场强弱和场源情况． 三电荷平衡模型 【模型概述】 对由三个自由电荷组成的系统，且它们仅靠彼此间的静电力作用而处于平衡状态，该系统即为三电荷平衡模型． 【模型特点】 (1)“三点共线”——三个点电荷分布在同一直线上． (2)“两同夹异”——正负电荷相互间隔． (3)“两大夹小”——中间电荷的电荷量最小． (4)“近小远大”——中间电荷靠近电荷量较小的电荷． 思维建模 【两点注意】 (1)此类题目易误认为只要三个点电荷达到平衡就是“三电荷平衡模型”，而没有分析是否满足模型成立的条件．如果三个点电荷已