2016届高考数学一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用（新人教A版）（山东专用）.pptVIP

课堂限时检测 挖掘１大技法 抓住２　个基础知识点 掌握３个核心考向 【答案】　C 【答案】　B 3．已知数列{an}为等差数列，且a1＋a7＋a13＝4π，则tan(a2＋a12)的值为________． 【答案】　C 【答案】　6 第五节　数列的综合应用 [考情展望]　1.结合函数、不等式、方程、几何等知识，综合考查数列的相关性质，如最值、不等关系的证明等.2.在具体情景中，借助等差或等比数列的有关知识解决实际问题． 一、数列应用题常见模型 1．等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增加(或减少)的量就是公差． 2．等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比模型，这个固定的数就是公比． 3．递推数列模型：如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an＋1的递推关系，还是前n项和Sn与Sn＋1之间的递推关系． 二、解答数列应用题的步骤 1．审题——仔细阅读材料，认真理解题意． 2．建模——将已知条件翻译成数学(数列)语言，将实际问题转化成数学问题，弄清该数列的结构和特征． 3．求解——求出该问题的数学解． 4．还原——将所求结果还原到原实际问题中． 1．等比数列{an}的前n项和为Sn，若a1＝1，且4a1,2a2，a3成等差数列，则S4＝(　　) A．7　　　　B．8　　　　C．15　　　　D．16 【解析】　设数列{an}的公比为q，则4a2＝4a1＋a3， 4a1q＝4a1＋a1q2，即q2－4q＋4＝0，q＝2. S4＝＝15. 2．有一种细菌和一种病毒，每个细菌在每秒钟杀死一个病毒的同时将自身分裂为2个，现在有一个这样的细菌和100个这样的病毒，问细菌将病毒全部杀死至少需要(　　) A．6秒钟 B．7秒钟 C．8秒钟 D．9秒钟 【解析】　设至少需要n秒钟，则1＋21＋22＋…＋2n－1≥100， ≥100，n≥7. 【解析】　{an}是等差数列，且a1＋a7＋a13＝4π， a1＋a13＝a2＋a12＝2a7. 又3a7＝4π，故2a7＝. tan(a2＋a12)＝tan＝tan＝－. 【答案】　－ 4．设函数f(x)＝xm＋ax的导函数f′(x)＝2x＋1，则数列(nN*)的前n项和是________． 【解析】　f′(x)＝mxm－1＋a＝2x＋1， a＝1，m＝2， f(x)＝x(x＋1)， ＝＝－， 用裂项法求和得Sn＝. 【答案】　 5．(2012·湖北高考)定义在(－∞，0)(0，＋∞)上的函数f(x)，如果对于任意给定的等比数列{an}，{f(an)}仍是等比数列，则称f(x)为“保等比数列函数”．现有定义在(－∞，0)(0，＋∞)上的如下函数： f(x)＝x2；f(x)＝2x；f(x)＝； f(x)＝ln|x|. 则其中是“保等比数列函数”的f(x)的序号为(　　) A． B． C． D． 【解析】　设等比数列{an}的公比为q，则＝q， 中，＝＝q2，满足定义， 中，＝＝2an＋1－an＝2(q－1)an不满足定义． 对于，＝＝满足定义． 对于，取an＝2n，则f(an)＝ln|2n|＝n·ln 2不是等比数列． 综上知，、是“保等比数列”函数． 6．(2013·江西高考)某住宅小区计划植树不少于100棵，若第一天植2棵，以后每天植树的棵数是前一天的2倍，则需要的最少天数n(nN*)等于________． 【解析】　每天植树的棵树构成以2为首项，2为公比的 等比数列，其前n项和Sn＝＝＝2n＋1－2.由2n＋1－2≥100，得2n＋1≥102. 由于26＝64,27＝128，则n＋1≥7， 即n≥6. 考向一 [096]　等差数列与等比数列的综合应用 　(2012·四川高考改编)已知数列{an}的前n项和为Sn，常数λ＞0，a1≠0，且λa1an＝S1＋Sn对一切正整数n都成立． (1)求数列{an}的通项公式； (2)设λ＝100，当n为何值时，数列的前n项和最大？ 【思路点拨】　(1)由an与Sn的关系，得an与an－1的递推公式，利用等比数列的定义求an；(2)根据等差(比)数列的性质，求前n项和的最值． 【尝试解答】　(1)当n＝1时，λa＝2S1＝2a1， a1≠0，a1＝， 从而2an＝＋Sn， 当n≥2时，2an－1＝＋Sn－1， 由－，得2an－2an－1＝an， an＝2an－1(n≥2)， 故数列{an}是公比为2，首项a1＝的等比数列， 因此an＝·2n－1＝. (2)当λ＝100时，令bn＝lg ， 由(1)知，bn＝lg ＝2－nlg 2， 于是数列{bn}是公差为－lg 2的递减数列． b1b2…b6＝lg ＝lg lg 1＝0， 当n≥7时，bn≤b7＝lg ＝l