四川省宜宾市一中2015-2016学年高中地理《地理环境对区域发展的影响》教学设计 新人教版必修3.docVIP

地理环境对区域发展的影响 课题名称 、教学目标 ：了解区域的含义。 ???? 以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。 ????以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 、教学重难点 重点 难点 、教学过程 (1) 如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高； (2)建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。(待学生回答问题后，教师点拔归纳：北方的城市住宅楼建设要考虑冬季室内取暖和墙体保温，所以建筑成本较高，楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度。冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大，为保证楼房底层正午有阳光照射的楼房间距自北向南逐渐减小。 回答问题，理解答案，体会如何组织问题的答案。 进一步培养学生对地理知识的迁移运用能力和分析问题、解决问题的能力。 第三环节 知识拓展2 设问：长江三角洲和松嫩平原河网密度的差异，对农业生产会产生哪些影响? (待学生回答问题后，教师点拔归纳：长江三角洲地区因河网密布，湖泊众多，耕地多为水田，较为分散。松嫩平原地区河网密度小，导致耕地多为旱地，集中连片。) 学生相互讨论，并尝试回答。 培养学生的比较分析能力。 过 渡 从横向看，不同区域的环境差异使区域发展状况不同，从纵向（即时间）上看，区域不同阶段地理环境的差异也造成不同阶段发展状况的差异。 第四环节 新授内容 三、区域不同发展阶段地理环境的影响（板书） 展示课件：教材图1.3。 设问：战国时期的长江中下游平原与现在的长江中下游平原这一区域的发展有何不同影响？ 课件展示长江中下游平原不同时期对农业生产活动的影响空白表（见附件二），让学生填写，完成空白表格。 看图和阅读教材相关内容，认真思考，填写长江中下游平原不同时期对农业生产活动的影响空白表。 事物是发展变化的，地理环境也在不断地发展变化。通过填表比较长江中下游平原不同时期的农业发展状况，使学生掌握这个观点。 第五环节 课堂小结 本节课我们一起学习了区域的概念、特征以及地理环境的差异对区域发展的影响等知识，要注意学会运用比较法找出不同地区的环境特征差异，从而确定出区域发展的正确方向。 注意听讲，整理笔记。 落实教学目标，梳理本节内容。 教学反思： 1、注意知识的迁移和运用。相应地补充中国三大自然区和经济地带的划分和对比。 2、从教学过程中，学生最大的问题是：对中国地理和世界地理知识掌握的很少，所以我在课堂中不断的渗透初中知识。 3、比较法是学好地理的重要方法。南、北方的气候差异，形成南、北民居差异等。 1