九年级化学下册 第10单元 酸和碱教案 新人教版.docVIP

第十单元《酸和碱》 三维 目标 知识与技能 掌握有关常见酸、碱的性质、用途，通过观察实验现象，发现问题，以问题解决为任务，驱动学生思考，从而解决问题，学习新知识与新技能。 过程与方法 通过自主探究实验和拟人化的活动展示， 情感态度与价值观 联系生活，使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们 教学 重点 难点 本单元教学重点是：运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液；酸和碱的化学性质；中和反应；pH的意义。本单元教学难点是：从离子观点了解什么是酸、碱；活动探究酸碱中和反应的原理和生活应用。CO2，画图分析，组装仪器） ②脱水性、腐蚀性：能把纸张、木材、布料、皮肤等含碳、氢、氧元素的化合物里的氢氧元素按水的组成比脱去。（让学生参与完成实验并讲解） 浓硫酸溶于水会放出大量的热。故浓硫酸的稀释要非常小心：在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢诸如水里，并不断搅拌。切不可把水倒进浓硫酸里。浓硫酸沾到皮肤或衣服上的处置方法：应立即（用抹布擦干）用大量水冲洗，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。 二、酸的化学性质 1. 与酸碱指示剂的反应： 2. 金属 + 酸 → 盐 + 氢气 强调（锌、铁、镁、铝） 3. （金属？）碱性氧化物 + 酸 → 盐 + 水 强调（锌、铁、镁、铝）的氧化物 讲述复分解反应： （第三课时）常见的碱 一、常见的碱（补充有趣实验：让喷了氢氧化