优秀教师教学决策影响因素的个案的研究.pdfVIP

目录 摘要…………………………………………………………………………………………………………………I ABSTRACT……………………………………………………………………………………………………III 导论………………………………．．．…………………………………………………………………………．．．1 (一)问题缘起………………………………………………………………………1 (二)文献综述………………………………………………………………………3 (三)研究思路与方法……………………………………………………………．13 (四)研究框架……………………………………………………………………．16 (五)研究假设……………………………………………………………………．16 (六)研究的理论基础……………………………………………………………．16 (七)核心概念界定………………………………………………………………．18 一、优秀教师教学决策的有效性研究………………………………………………．2l (一)教师教学决策有效性的内涵………………………………………………．21 (二)优秀教师教学决策有效性表征……………………………………………．25 (三)优秀教师教学决策有效性的实现路径……………………………………．26 二、优秀教师教学决策个案选择的典型性考证……………………………………．．29 (一)研究对象所在学校情况……………………………………………………．29 (二)研究对象的基本情况………………………………………………………．30 (三)研究对象的考证……………………………………………………………．．31 三、优秀教师教学决策的现实考察…………………………………………………．33 (一)教学规划决策………………………………………………………………．33 (--)教学组织决策………………………………………………………………．37 (三)教学评价决策………………………………………………………………．46 四、优秀教师教学决策的影响因素解析……………………………………………51 (一)教育信念……………………………………………………………………．51 (二)教学知识……………………………………………………………………．52 (三)实践智慧……………………………………………………………………。52 (四)教学环境……………………………………………………………………．53 五、优秀教师教学决策的影响因素模型建构………………………………………．55 (一)影响因素与教学决策的关系剖析…………………………………………．55 (二)优秀教师教学决策的影响因素模型建构…………………………………．62 六、研究结论与建议…………………………………………………………………．67 (一)研究的基本结论……………………………………………………………．67 (二)思考与建议…………………………………………………………………．68 结束语…………………………………………………………………………………．71 参考文献………………………………………………………………………………．73 9忖录………………………………………………………………………………………………………………．77 后记………………………………………………………………………………………………………………．81 摘要 优秀教师教学决策影响因素的个案研究 课程与教学论专业硕士研究生：吴卉 指导教师：朱德全教授 摘要 课堂教学的有效性决定课程实施和人才培养的质量，教师的教学行为直接影 响课堂教学的有效性，而教师的教学决策决定教师的教学行为。因此，研究教师 的教学决策，尤其是优秀教师的教学决策，对于提升教师的教学决策水平，促进 课堂教学有效性具有重要意义。 教师的教学决策是教师内隐的思维过程，教师教学决策时的“参照系”更是 深藏于教师内心，简单的纸笔测验、标准访谈和表层行为研究等都不可能真正了 解到教师决策时的所思所想。在自然情境下探究被研究者的“生活世界”，对被研 究者的个人经验和意