《中国对外汉语教学模式的创建问题-论文》.pdfVIP

2014年第 2期 华文教学与研究 总第 54期 NO．2 2014 TCSoL Studies Sum NO．54 专栏主持人语 ： 《华文教学与研究》杂志创办的专题式专栏 ，着力学术前沿，讨论热点和应用研究；更邀请 学者按照学科规律，策划专栏。在 目前的学术环境下，此举所包含的胆识非常令人钦佩。相信这 一 举动会引发海内外学者的强烈兴趣，并将有力地推动本学科的发展。 有机会担任第一个专栏主持人，策划并主持 “汉语教学模式专题研究”专栏．我感到非常荣 幸。感谢参与本期专栏讨论的吴勇毅、郑艳群、汲传波、马秀丽等学者的热情参与。希望本期专 栏的文章，能够引导业 内人士深入研究和思考教学模式这个学科建设和发展的重大问题。此外， 我们也特别希望本期专栏能在形式方面起到引领作用。一方面，一篇主题文章加若干讨论文章同 时在一期刊物上发表，在对外汉语教学界和华文教学界似乎还没有先例：另一方面，本期专栏力 倡学术争论和交锋，我在组稿时，特别请各位参与讨论的作者 “把批评的话直接写出来，不回 避，不模糊”。更进一步，读者对本期各位作者的观点，如有不同看法，欢迎继续参与讨论 ， 《华文教学与研究》将择优并且尽快刊登相关讨论文章。希望本期专栏文章及其所倡导的学术风 气能够得到学界的共鸣，更希望在不远的将来，这样的学风成为学界的常态。 (刘颂浩) 中国对外汉语教学模式的创建问题① 刘颂 浩 (北京大学对外汉语教育学院，北京 100871) [关键词]对外汉语教学模式 ；教学管理模式 ；管理机制 [摘 要]中国高校对外汉语教学之所以缺乏有影响的教学模式，主要原因出在管理方面。要想创 建优秀的对外汉语教学模式 ．首先需要改变的。也是管理机制。本文设想 ，应充分利用二语环境的文 化和语言人才优势．把教学和研究生培养工作有机结合起来，由教学主管来组织 日常教学 ，以保证语 言教学需要的配合落在实处，院系和大学在更高的层面上配合教学主管。本文认为，这样的一个体制， 会催生出多种适合国内对外汉语教学特点的优秀教学模式。 [中图分类号]H191；H195．1；H195．3 [文献标识码]A [文章编号]1674—8174(2014)02—0001—08 于使用 “教学模式 ”这个术语 (如曹贤文 、 0．引言 2007；鲁健骥 ，2009；汲传波 ，2006；吴勇 新中国对外汉语教学 自1950年发轫 ，迄 毅，2009等)，其他术语如 “教学路子” (吕 今已走过60多年的历史。在这 60多年中，如 必松 ，2003)使用者较少。本文对这方面的讨 何提高教学质量和教学效率始终是对外汉语教 论进行简单梳理 (详细评论可参考马箭 飞 。 学界关注的核心问题。解决这个问题的途径 ， 2004：赵嫂 ，2010)，探讨中国高校缺乏优秀 学界一般是从教学或教育的角度进行考虑的， 对外汉语教学模式的原因．并对如何创建优秀 探讨的核心问题是教学法、课程设置和教材编 对外汉语教学模式提出自己的看法， 目的在于 写等。把这些问题综合起来，从更宏观的角度 抛砖引玉 ，将教学模式的讨论引向深入。鉴于 概括中国对外汉语教学的特点时，研究者倾向 问题的复杂性，本文将只限于勾勒轮廓．具体 [收稿 日期 】2014—05—26 [作者简介]刘颂浩 (1966一)，男 ，北京大学对外汉语教育学院教授 ，博士 ，博士生导师 。研究兴趣为 对外汉语教学、第二语言习得、教师教育。 ① 感谢匿名审稿专家的宝贵意见和建议 ，文中错误概由作者负责。 华文教学与研究 2014年第 2期 细节留待以后。目前国内对外汉语教学有很多