《中国少数民族双语教育研究的对象、特点、内容与方法-论文》.pdfVIP

民族 教 育研 究 1 9 9 6 年 第 2 期 · · 双 语 教 育 中 国 少 数 民 族 双 语 教 育 研 究 的 、 、 对 象 特 点 内 容 与 方 法 滕 星 双 究 究双 双 教 ( 多 多文 ) 现 一 门 语 教育 研 是 研 语 文 化 育 包 括 语 化 教 育 象 及 其 规律 的 跨 文 、 学 、 。 它 不 民 一 学 , 同 民 化 跨 科 的综合性 边缘 性学 科领 域 仅 是 族 教 育学 的 门分支 科 时 也是 族语 言学 的 一 门分 支学 科 。 20 世纪 05 年 代 以来 , 随着 国际 上双 语双 文 化研 究 的深入 与普及 , 双 语 教育 的理 论 与实践 研 究也迅速 发展 起来 。 世界 各多 民族 国家和 一 些 国际组 织相继 成立 了双 语 究机 , 开 展 双 , 出 了 量 学 、 和 教育 研 构 语 教育 的研 究工 作 版 大 的 术 论 文 著 作 实 验成 果及 调 查报 。 · · · 告 值得 一提 的是 加 拿大 世界 著名 学者 M F 麦凯教 授和 西班牙 的 M