人教五年级上二单元复习.ppt

6悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。 7浮云终日行，游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。（游子：李白。拿浮云比游子（比喻手法），是说他们的行踪都是飘浮不定的。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。） 落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。 明月有情应识我，年年相见在他乡：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。 家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？ 江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。 人教版五上二单元复习课件 五古诗词三首 1、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石 这是一首脍炙人口，情意绵绵的（思乡诗），表达了作者对家乡深深的思念和热爱。 2、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍 寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。 3、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德 描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。 六、《梅花魂》作者：陈慧瑛 主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父因年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这五件事。 中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 七、《桂花雨》作者：琦君 主要内容：记叙了作者回忆故乡童年时代在家乡“摇桂花乐”和“桂花雨”的情景。 中心思想：表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。 八、《小桥流水人家》作者：谢冰莹 主要内容：作者描绘了故乡如画的风景和闲适的生活。 中心思想：表达了作者对故乡的热爱之情 一、词语盘点、 (读读写写) 幽芳　漂泊　唯独　顿时　慈祥　稀罕　离别　大抵　精神　品格　灵魂　骨气 民族 气节 磨难 欺凌　境遇　毕竟　所谓　梳理　衰老　珍藏　手绢　华侨 能书善画　风欺雪压　顶天立地　低头折节 (读读记记) 玷污　秉性　眷恋　姿态　迷人　至少　邻居　成熟　完整　尤其　提前　潺潺 婀娜　舞姿　粼粼　波纹　干涸　点缀　螃蟹　浮现　潮湿　流通　舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助 二、重点词意 泊：船靠岸，停船。? ? 间：本课指间隔。? ? 绿：本课用作动词，吹绿。秋思：秋天的思绪。? ? 欲作：想写。? ??? 复恐：又怕。? ? 临发：即将出发。聒：声音嘈杂。幽芳：形容香味清淡而芬芳。 颇：很。颇负盛名，就是名气很大。古玩：可供玩赏的古代器物。 玷污：弄脏。 大抵：大多；大都。? ?? ? 骨气：坚强不屈的气节。? ? 折节：屈服。 无所谓：谈不上，说不上。? ? 隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。 眷恋：怀念，留恋。 指指点点：①指出来使人知道 ，点明；②在旁边挑剔毛病。 姿态：姿势。 潺潺：指流水的声音。? ? 婀娜：形容姿态轻柔美好。 粼粼：形容水很清澈的样子。? ? 干涸：本文指小溪枯竭。 点缀：衬托、装饰，使更好看。 三、多音字及近反义词 第五课： 重----chóng重复、重合； zhòng重量、沉重 ?第六课： 蒙----méng朦胧； mēng蒙人； měng蒙古 ?第七课： 担----dān担心； dàn重担 熟----shú熟悉、成熟； shóu饭熟了 挑----tiāo挑选、挑剔； tiǎo挑衅、挑拨 ?第八课： 缝----fèng缝隙、门缝； féng缝补、缝纫 扒----bā扒开、扒拉； pá扒草、扒手 ? 反义词 清白—污浊 慈祥—凶恶 稀罕—常见 郑重—草率 欺凌—保护 盛开—凋谢 完整—零碎 新鲜—陈腐 清澈—浑浊 柔软—僵硬 清爽—闷热 近义词 偶尔—偶然 分外—格外 爱惜—珍重 玷污—污辱 慈祥—安详 郑重—庄重 珍藏—收藏 眷恋—思念 欣赏—观赏 姿态—姿势 寻找—寻觅 担心—担忧 新鲜—清新 尤其—特别 干涸—干枯 点缀—装点 充足—充分 三、易错字及音 5　古诗词三首 泊船瓜州 一水间(jiàn) 6　梅花魂 玷(diàn)污 抹(mā)净 骨(ɡǔ)气 低头折(zhé)节 8　小桥流水人家 唱和(hè) 即(jí)使 野菌(jūn) yōu fāng piāo bó