写人要凸显个性上课.ppt

弘扬美好人性 父亲 的爱 （美）E·Bombeck 爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？” 在我的生日会上，爹总是显得有点不大相称。他只是忙于吹汽球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。 我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。 我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。 我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。” 我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。 我从小到大都听他说：“你到哪里去？”“什么时候回家？”“汽车有没有汽油？”“不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非---- 会不会是他已经表达了而我却未能察觉？ 写作训练 写一个片断，两三百个字，写班级的一个同学或者老师，不能出现名字。写好自评后，交给同学写他评，看看大家能不能猜出写的是谁。 作文训练 人性光辉 写人要凸显个性 油画《父亲》中的父亲有哪些美好人性 勤劳 朴实 善良 忠厚 人性美 热爱祖国，热爱人民，关心集体，关心他人，克己奉公，勇于奉献，敢于斗争，不畏强暴，奋发向上，自强不息，富有爱心，同情弱者，为人谦和，朴实真诚…… 如何理解人物的个性？ 个人的思想、品质、行为、习惯等 我们扬起记忆的风帆，回忆一下以前学过的作品，哪位同学愿意给大家说说文学作品中的哪些人物最有个性？ 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 刘备回头看张飞：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 突出张飞的勇猛、鲁莽与耿直、豪放，令人望而敬畏。 二．写法借鉴 阅读文本,说说文本向我们介绍了哪些可以凸显人物个性的方法? 首先要写能表现个性的事 其次要善于绘声绘色 写能表现个性的事 刘和珍追求真理坚定不移------ 刘和珍坚持正义敢于斗争------ 毅然预定莽原全年 参加师大学潮斗争 个性 事情 梁启超博闻强识才华横溢------ 随时引证许多作品 成本大套地背诵 每天掏粪背粪5吨一干十七八年------概括的事 给耿大爷修厕所把砖快捞上来------具体的事 时传祥正直敬业实在------ 如何才能做到绘声绘色? 通过个性化的肖像、语言、动作、心理等细节描写来表现 什么样的肖像、语言、动作、心理才叫个性化? （严监生）临死之时，伸出两指头，总不肯断气。家里人乱哄哄地猜说这两个指头的用意，已经痰厥说不出话的严监生只管摇头，只有他的小老婆赵氏说出他的心事：“为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”待到赵氏挑去一茎灯芯，他才点一点头，把手垂下登时断了气。  ------ 吴敬梓《儒林外史》 王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地，以屐齿碾之，又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破即吐之。 ——刘义庆：《世说新语》 　 比较下列两句话 1 “他把一个钱投到乞丐的手里。” 2 “他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，丁丁当当的滚到乞丐的脚边。” 精彩细节突出人物个性 没有细节描写就没有活生生、有个性的人物形象。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物复杂情感的重要手法。细节描写应注意这样几点：选用典型细节，细