重庆市高中生攻击性语言特性分析及干预.pdf

目 录 }f≈暑墓…………………………………………………………………………………………………………………………．………．．1 Abstract………………………………………………………………………………………………………………………．………lll 1．文献综述………………………………………………………………………………1 1．1攻击性相关研究………………………………………………………………．1 1．1．1攻击性的内涵…………………………………………………………．．1 1．1．2攻击性的发展特点……………………………………………………一5 1．1．3攻击性的影响因素研究………………………………………………．6 1．1．4攻击性的干预…………………………………………………………一7 1．2语言特性分析的发展…………………………………………………………．8 1．3语词类别与心理特性的关系研究……………………………………………lO 1．3．1注意…………………………………………………………………………………………．．10 1．3．2认知和思维……………………………………………………………10 1．3．3情绪情感………………………………………………………………ll 1．3．4个体差异和人格………………………………………………………ll 1．3．5社会关系………………………………………………………………12 1．4书写表达干预研究……………………………………………………………13 1．4．1书写表达的基本实验范式……………………………………………13 1．4．2书写表达的效用研究…………………………………………………14 1．4．3书写表达的作用机制…………………………………………………14 2门题提出与研究思路………………………………………………………………一16 2．1问题提出………………………………………………………………………16 2．2研究思路………………………………………………………………………16 3研究一：高中生攻击性与语言用词的关系研究…………………………………一17 3．1研究目的………………………………………………………………………17 3．2研究方法………………………………………………………………………17 3．2．1研究对象………………………………………………………………17 3．2．2研究工具………………………………………………………………17 3．2．3研究过程………………………………………………………………18 3．2．4统计处理………………………………………………………………18 3．3研究结果及分析………………………………………………………………18 3．3．1高低攻击组在L1wC语言维度上的差异……………………………一18 3．3．2高低攻击维度分组在L1wC语言维度上的差异……………………一20 3．3．3语言用词对攻击性的预测……………………………………………2l 4研究二：书写表达对攻击性干预的实验研究……………………………………一25 4．1研究目的………………………………………………………………………25 4．2研究方法………………………………………………………………………25 4．2．1研究对象………………………………………………………………25 4．2．2测量工具和实验材料…………………………………………………25 4．2．3研究过程………………………………………………………………26 4．2．4统计处理………………………………………………………………26 4．3研究结果及分析………………………………………………………………26 4．3．1相关书写组、无关书写组和无书写组攻击性指标的基线水平……26 4．3．2书写表达对攻击性干预的效果分析…………………………………26 5讨论………………………………………………………………………………………………………………29 5．1重庆市高中生攻击性和语言用词的关系……………………………………29 5．2书写