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浅议中小学英语教学衔接的问题及对策 大祥区雨溪中学 王婷 摘要：小学和初中英语教学是不可分割的两个部分，小学英语是初中英语的基础,初中英语是小学英语的延续。然而长期以来，中小学英语教学存在着严重的各自为阵，相互脱节的现象，这直接影响着中小学英语教学的质量。本文通过分析中小学英语教学衔接存在的问题及主要原因，提出了树立全面课程观的解决对策，并且拓展开来，从教师的“教”与学生的“学”两方面论述了做好小学和初中英语教学衔接的几点措施和方法。 关键词：小学；中学；英语教学；衔接问题；对策 一、问题的提出 小学英语与初中英语同属基础教育的范畴，它们是一脉相承的两个教学阶段。20世纪90年代以来，随着外语教学的进一步发展，越来越多的小学开始开设英语课。作为小学英语教育专业的学生，我进行了大量的小学英语教学实践，然而自参加工作以来，我从事的却是初中英语教学。从中我发现，由于诸多原因，中小学英语教学在互相衔接、自然过渡上出现了许多问题，而且有相当一部分学生在初中英语学习之初就表现出了对英语学习的反感和倦怠。这种分化现象在暗示着我们：二者的衔接问题必须引起重视并得到解决，而且刻不容缓。 国内外对于教育衔接的问题有一定程度的研究，但由于各个国家国情不同，对外语教学提出的课程标准也不同。国外中小学外语教育的教学任务问题以及小学与中学的有效衔接问题，小学外语的师资补充和培训问题等等，都是正在探讨中的题目