《历史上的蒙古族教育-论文》.pdfVIP

民族教育 研 究 1 9 9 3 年 第 4 期 历史上 的蒙古族教 育 邢 莉 蒙古 族 在 没 有 文字 、 没 有 学校 的遥 远 年 代 , 就重视 对 后代 的教 育 , 创制 自己 的文字 后 , 大大 推 动 了教 育 的发展 。 到 了近 代 , 蒙古族 的 文字 得 到重大 的改革 , 蒙古 族 的教 育也 获得 长 足 发展 , 其教 育呈 现 出多形 式 多 样化 的情 况 。 、 一 家庭 教 育 以 游 牧经济 为主 、 居 无 定 处 的 草原 民族 非 常重视 家 庭 教育 。 其 谚语 曰 : “ 父 亲 的教育一 黄 。 ” : 金 ; 母 亲 的教 育一 智慧 ; 哥哥 的教 育一 利 益 ; 姐姐 的教 育一 慈 爱 他 们主 张对 子 女要 严 加管 教 , 。 、 。 “ ” 杂草 铲 除要 趁 早 孩子 的教 育要趁 早 其 教育 蕴含 着丰 富 的 内容 深邃 的哲理 原 人 己 后 , 们 就 是 业 知 。 牧 民通 要 子 女 辨 草 牧 培 养 自 的 代 首先 传授给 他 的 畜牧 的 识 常 教 别 , 、 、 、 、 、 、 , 。 牲 畜 的颜 色 大致 有青 黑 白 红 紫 海 兰 黄 七 种 颜 色 分清牲 畜 的雌 雄 及 对 它 的不 同称 呼 区一 实 , 数 量