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二级品德与生活备课
二年级品德与生活备课
教材分析、教材内容:
根据九年义务教育小学思想品德课课程标准,品德培养回归生活,就是强调要加强品德教育的生活性和活动性,即要源于儿童生活,贴近儿童生活,引导儿童生活。共安排了四个板块的内容,分别是《我爱我班》、《金色的秋天》、《我的家乡》、《困难面前我不怕》、
学生分析:
本校二年级学生来源广,情况多样。由于学生的年龄小,自理能力、自学能力、自觉能力都有待提高。根据学生的个体差异,在教学中将因材施教,使全体学生都能在思想品德方面得到提高,达到既教书又育人的目的。
教学目标:
(一)情感目标:
1、教育学生为人处事要有礼貌、有分寸,养成良好的品德修养。
2、教育学生从小努力学习,树立远大目标,并且学会帮助同学、帮助他人。
3、学会知错就改,不随便拿别人的东西。
(二)认知目标:
1、尊重儿童的生活和需要,以学习主题构建教科书体系。
2、重视主题活动和游戏中的体验感悟,促使学生学习方式的转变
3、重视学习方法的引导,单元内主题构建模式多样化。
教学重难点:
1、让学生学会待人接物时要有文明、有礼貌,热情待人,尊敬长辈。
2、教育学生学会谦让,学会团结和诚信。
完成教学目标的措施:
1、认真备课,积极钻研教材。
2、分析好学生的实际情况,因材施教
3、在班上采取多讨论发言的形式,使学生进一步深刻明白道理,受到教育。
教学课时安排:
每周两课时。
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第一单元:我爱我班
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教材分析:
本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚仁爱”、“诚信”等传统道德经髓,以强调“品德培养回归生活”、积极引导儿童健康发展。从儿童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面暂开呈现与探索,培养儿童有爱心、负责人、自信、乐观宽容、欣赏可尊重他人,追求上进的情感与态度,引导生生之间,师生之间建立诚实有爱,互信互助的关系,促进儿童养成基本的行为习惯,初步掌握交往的技巧。
单元目标:
1、尊敬老师,喜欢和同学交往,热爱学校和班集体,自信,诚实,求上进。
2、养成基本的文明行为,遵守纪律。
3、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。
4、初步掌握与老师、同学交往的技巧,初步培养学生的交际能力。
课时建议:单元授课时数:4—8课时。
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第一课:我佩服的同学
教学目标:
1、善于发现同学的优点。
2、学会欣赏、赞美他人的优点
3、能学习同学的优点、长处,激励自己进步。
教学重难点:
1、学会赞美他人的语言。
2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
德育目标:养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。
教学用具:课件、优点放送卡、奖状。
教学过程:
一、活动导入
听说最近我们班的同学非常棒,我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢?
1、第一张奖状是勇敢奖,奖给咱们班最勇敢的人。
2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中,一个有优点并且能找到别人有优点的同学。
3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。
二、活动中明理:
为同学找优点。小组成员发言要有秩序,不发言的成员要认真听别人的发言;在别人讲述自己的优点时,数一数同伴为自己找到了几条优点。然后,全班交流:你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?
小结:每个人都有许多的优点,我们应该正确了解自己的优点,积极地发掘它,增强对自己的信心。
评价:同学们,你认为应该奖给谁呢?为什么?
1、学生自由发言,说出原因。
从多种角度称赞同学:主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法,即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。(附赞美词语:乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、聪明、热情大方、成绩优秀、五官端正、眉清目秀、身材苗条等,跑步快耐力佳、幽默风趣、上课专心、运动健将、老师有问必答、班上的开心果、棋艺不错、生物不错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、乐观开朗、温柔友善、见义勇为、幽默、爱读书、数学好……)
2、同桌交流——夸夸别人,为制作优点卡做准备
3、师:听同学们一说,老师现在发现,咱们班有优点的同学可真多!我看这样,能不能把你想说的制成优点卡送给同学,好不好?
三、实践中导行
1、制作优点卡——教师演示指导,(可以为同桌,也可以为其他同学)。
2、赠送优点卡(投影演示):找个几个同学展示自己的设计:说说给谁的,他的优点是什么?说说你的心里话!最后把优点卡亲手送给他。
收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡(选4―5学生展示)
3、集体活动,赠送优点卡
4、为没有
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