经济管理学院财务管理专业实施方案.docVIP

经济管理学院财务管理专业实施方案 （2011－2015） 编制单位：经济管理学院财务管理教研室 本实施方案依据《黄山学院经济管理学院“十二·五”发展规划》而制定。实施方案制定的基本原则：服务人才培养应用型和凝练专业建设特色。 第一部分：财务管理专业“十二·五”建设规划 一、财务管理专业发展状况概述 本科财务管理专业是1998年被国家教育部列为工商管理下的二级学科开始招生的，是属于新设置建设专业。但是由于该专业应用性强，就业前景看好，许多院校陆续开设了这一专业，专业发展速度较快。然而，从近年来人才市场对财务管理专业毕业生需求情况来看，市场呈现出“需求不足”与“需求旺盛”的局面。一方面，普通财务人员呈现出供大于求的疲软态势。另一方面，企业需要的高级财务管理人才十分缺乏，市场上对于那些具备扎实的专业功底、掌握先进的财务管理理念、能够在实务操作中切实提升企业财务管理水平的高端财务管理人才需求旺盛。从近年来我国企事业单位、银行等相关行业的调查和人才需求预测中也可以发现，应用型高级财务管理人员一直是人力资本市场最为紧缺的资源之一。高校财务管理专业人才培养如何适应市场需求和变化，探索人才培养创新模式是财务管理专业建设中亟待解决的重要问题。经济管理学院财务管理专业本科创办于2005年，2006年正式招生，是安徽省同类本科院校比较早建设与发展该专业院校。2010年123名学生顺利毕业，就业率100%，2011年开始专升本招生，截止2011年9月30日全日制财务管理专业在校学生504人。据统计，最近几年我院财务管理专业学生报到率和就业率两者都保持“双高”优势，在黄山学院是一个茁壮发展的专业。 因此，在具有一定专业发展基础，科学地做好专业建设规划，是实现经济管理学院财务管理专业又好又快发展的保证。 二．财务管理专业建设指导思想 以满足市场财务管理人才需求为中心，以加强师资队伍建设为核心，以提高教学质量为先导，以提升学生就业竞争力为目标，以争取特色专业建设为载体，实现财务管理专业又好又快地发展。 三.财务管理专业建设定位 培养服务市场经济建设中实业界（工商企业）和实务界（金融机构或行政事业单位）的需要的应用型高素质财务人员。学生的职业发展定位：力争成为未来的工商企业的财务总监（主管）、证券公司的财务分析师、金融部门的财务策划师和中介服务税务筹划师为主体，其中以培养具有国际视野的财务总监（主管）为追求目标。 四.财务管理专业建设目标 培养立足黄山，面向安徽省，辐射“长三角区”区域经济社会发展需要的复合型、应用性专门人才，实现财务管理专业特色和区域经济紧密结合、在同类学校同类专业中具有较强竞争力的专业。第一步申报并完成校级特色专业建设，成为专业建设特色鲜明，成长前景广阔，发展势头良好的具有可持续发展的专业；第二步，在发展一定规模基础和人才质量不断提升后，打造成为安徽省财务管理人才培养重要基地，将财务管理专业建成安徽省同类专业中的佼佼者，并创造条件申报省级特色专业建设点。 五.财务管理专业建设方向 在建设好本科专业基础建设的同时，根据市场需求适时增设若干专业方向，财务管理专业可考虑设置现代公司财务管理方向、现代金融（机构）管理方向和现代理财方向等。 六、财务管理专业建设主要任务 1、加强师资队伍建设 在规划期间，通过教师队伍高级职称晋升和博士学历的提升，初步完成建设一支职称结构合格、年龄结构合理、学历结构理想、政治素质好、业务素质过硬的专业师资队伍：教研室专业教师高级职称实现不低于25%比例，博士学位实现零的突破，专业教师50%以上具有双能型资质或从业实践经历和培训。 2、加强课程建设 优化课程结构，调整教学内容，围绕培养目标的人才市场定位，以及对本专业毕业生知识与能力的要求，形成一个以创新综合能力培养为主体、突出基本技能和应用性为目的的课程体系。其中一是要　加大实践与实训课程比例，通过实践性课程的教学活动，促使学生提高运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力，培养学生的实务操作能力，为将来能够更好地胜任本职工作打下坚实的基础；二是加强应用型课程开发，要根据培养目标的能力要求，筛选出学科中与培养应用能力直接相关的专业知识内容，优化教学内容，使得课程建设体现能力培养为主体、突出基本技能和应用性之目的；三是提供丰富的专业选修课程。选修课程的设置应围绕拓展学生知识面、帮助学生提高职业适应性方面来考虑。 3、根据专业特点和社会需要，将学生职业实际操作能力的培养作为教学工作的重点，不断提高学生就业竞争力。 一是加快校实验实训体系建设：在目前ERP沙盘模拟实验和会计电算化实验的基础上，增加其他实验课程，筹建金融创新实验室，初步打造专业实验实训教学支撑体系，加大运用软件模拟操作企业财务管理业务流程实训力度。二是推进校外实习就业基地建设，在规划期内新建设2-3个实习基地