四级 奥数 讲义 303学子 教案库 第2讲.精英班.教师版周期性问题.docVIP

第二讲 周期性问题 掌握周期的概念和特征； 掌握各类周期问题的解决方法。 客观世界中存在着一些数、图形和事物，它们的变化是周而复始循环出现的，我们把具有这种规律性的问题称为周期问题。我们把连续两次出现所经过的时间叫作周期。研究周期问题，就是要发现问题的周期性和确定周期，从而解决有关问题。确定周期有时可采用枚举法，将某一变化过程按要求一直进行下去，从而找到变化的周期；有时还可采用图表法，通过画图来确定周期。 观察发现这一列数中每个数都是由个连续自然数组成的，所以从开始的自然数每个数一个周期即构成了这个数列。这个数列中的十三位数，组成它的四个数不能都是三位数，也不能都是四位数，所以只能是既有三位数又有四位数，只能是。 有一串数字从第三个数字起，每个数字都是它前面两个数字积的个位数字，求第个数字是几？前个数字的和是多少？ 可以试着将这串数字多写几位出来，看看是否会重复出现，重复出现的数字是否有规律：可以看到这个数字重复出现，它的周期是，不过周期是从第个数字开始的，所以计算中要将前个数字去掉。 ，所以第个数字是第个周期中的第个数字，即。前 个数字的和是：。 [前铺] 有一串数：，，，，，，……，其中第一个数是，第二个数是，从第三个数起，每个数恰好是前两个数的和。那么在这串数中，第个数被除后所得余数是几？ [分析] 这一串数除以的余数如下：可见这串数被除的余数每隔八个数循环一次，，在（，，，，，，，）这个周期中，第个数是。所以，第个数除以所得的余数是。 有一列数：、、、、、……从第三个数起，每一个数都是它前面两个数中大数减小数的差，那么在这列数中第个数是几？ 我们把这个数列延伸一下：、、、、、、、、、、、……，可见，这列数每三个一组，每组第二个数字如下：、、、……构成一个等差数列，公差为。，所以第个数是第组的第个数，为：。 有一串数，任何相邻的四个数之和都等于，已知第个数是，第个数是，第个数是，问：这串数中第个数是几？前个数的和是多少？ 因为第，，，个数的和等于第，，，个数的和，所以第个数与第个数相同。进一步可推知，第，，，，…个数都相同。同理，第，，，，…个数都相同，第，，，，…个数都相同，第，，，…个数都相同，也就是说，这串数是按照每四个数为一个周期循环出现的。所以，第个数等于第个数，是；第个数等于第个数，是，前三个数依次是，，，第四个数是。这串数按照，，，的顺序循环出现，第个数与第个数相同，是。由知，前个数是个周期零个数，其和为 。 在余数的周期问题中，有两类问题比较常见，一类是末位数字的周期问题，即除以的余数；一类是星期几的周期问题，即除以的余数。 （年湖北省“创新杯”初赛）个连乘，乘积的末尾数是几？ ，，，，（尾数为）……可以发现的尾数为，，，的循环。，故乘积的末位数为8。 [巩固] 算式的得数的尾数是几？ [分析] 我们只需要看个位就行了，的个位是，的个位是，的个位是， 个位是，的个位是……我们发现四个一循环，而 ，所以算式的得数的尾数是。 【总结】的个位数字的变化规律，如下表： 可见：数码、、、的任何次方的个位数仍是它本身；数码、、、、、的次方的个位数有如下周期现象：与的个位数相同；与的个位数相同；与的个位数相同；与的个位数相同（其中可以是任意自然数）。总体而言，可以总结成“个一循环”。 求的个位数字。 由知，的个位数字与的个位数字相同，等于。由知，的个位数字与的个位数字相同，等于。因为，在减法中需向十位借位，所以所求个位数字为。 算式的得数的尾数是几？ 对于算式中的各项的个位数分别找规律： ，所以的个位数字与的个位数字相同，为； ，所以的个位数字与的个位数字相同，为； ，所以的个位数字与的个位数字相同，为； ，因此算式的得数的个位数是。 （“迎春杯刊赛甲、乙、丙三名学生，每天早晨轮流为李奶奶取牛奶甲第一次取奶是星期一，那么第次取奶是星期）甲第次取奶，意味着甲、乙、丙三名学生次，所以甲的第次，在总的次数中是第次，过了次，，所以是星期四。 （法）天内，每人取奶次，甲第次取奶又是星期一，即每取次奶为一个周期。，所以甲第次取奶是星期年月日收回对香港的主权，这天正好是星期二。那么到年月日十周年庆祝时是星期几？ 从年到年间只有年、年是闰年，其他年份都是平年，从年月日到年月日，一共度过了：（天），，所以年月日是星期日。 （年“华杯赛”）奶奶告诉小明：年共有个星期日聪明的小明立刻告诉年的元旦一定是年有天，而又已知年有个星期日，只年年月日也是星期日所以年的元旦是星期一米，、、三点周围的阴影部分是圆形的水洼。一只小鸟飞来飞去，四处觅食，它最初停留在号位，过了一会儿，它跃过水洼，飞到关于点对称的号位；不久，它又飞到关于点对称的号位；接着，它飞到关于点对称的号位，再飞到关于点对称的号位，……，如此继续，一直对称地飞下去。由此推断