2016_【高级精品】2015年培养方案(计算机).doc

黄河科技学院 本科课程体系及人才培养方案 （国际学院，2009级） 2009年8月编制 目 录 一、学院概况 1 二、学科专业设置一览 2 三、课程体系 2 四、毕业及学位授予基本要求 3 五、修业学分要求 3 六、学科介绍 3 七、专业介绍 4 八、专业培养计划进程表 5 九、毕业设计（论文）基本要求 9 十、课程介绍 10 附 录： 1.黄河科技学院关于修订本科课程体系及人才培养方案的原则意见 ……… 25 2.黄河科技学院分类必修课程一览表 ………………………………………… 31 3.黄河科技学院公共选修课程一览表 ………………………………………… 32 4.创新性选修课程学分制度实施办法 ………………………………………… 36 5.黄河科技学院关于学分制有关技术标准的规定 …………………………… 38 一、学院概况 黄河科技学院是经国家教育部批准的第一所民办普通本科高校，于2004年过引进国教师教材先进的管理经验等优质教育资源，三、课程体系  课程体系 课程主旨及主要课程 必修 课程 1．普通教育课程 （含分类必修） 使学生具备最基本的思想政治素质、文化素质、身心素质和学科专业学习基础；培养社会主义合格公民。主要课程包括思政、军体、外语、计算机、汉语、数理、就业指导等，含课内实践。 2．学科核心课程 使学生掌握本学科最基本的知识、理论和方法，具备专业发展、专业转换的知识基础；培养学生的学习能力、适应能力和发展能力,是体现学科共性的最基本、最核心、最有价值的课程（含课内实践）。 3．专业核心课程 使学生具备专业素养和职业生存能力,是专业共性的最基本、最核心、最有价值的课程。 4．集中安排实践教学环节 培养学生的综合实践能力和创新精神。实践教学环节包括各类实习、实训、社会实践、课程设计/论文、毕业设计/论文等 选修 课程 5．普通教育选修课程 使学生具备基本的文化修养、人文素质和科学精神。为全校性公共选修课程（含课内实践） 6．学科选修课程 使学生具备学科发展能力、跨专业能力。主要包括学科特色课程、学科前沿课程、学科边缘课程等（含本学科外的课程，含课内实践）。 7．专业选修课程 使学生进一步发展专业能力、专业志趣和个性特长。主要包括主修专业方向课程、专业特色课程、专业前沿课程、专业边缘课程等（含本专业外的课程，含课内实践）。 8．创新性选修课程 使学生自主、自由、综合实践与创新，包括参加综合性、设计性、创新性实验、学科竞赛等活动。如取得重要学习成果、学术成果或重大奖励的，按学校规定给予综合实践与创新性课程选修学分。 四、毕业及学位授予基本要求 学科共同要求 专业特殊要求 准予 毕业 条件 （1）德、体考核合格； （2）通过毕业设计答辩，成绩合格； （3）修满180学分，并满足各类课程的修读学分要求。 授予 学位 条件 符合以上准予毕业条件，并符合以下条件： （1）符合《黄河科技学院学士学位授予工作实施细则》学位授予条件； （2）通过大学英语四级考试。 至少考取一个与专业相关的职业资格证书。 五、修业学分要求 必修课程 （环节） 普通教育课程 （含分类必修） 学科核心 课程 专业核心 课程 集中实践 教学环节 必修学分合计 毕业最低 学分180 学分 70.5 22 23.5 28.5 144.5 选修课程 普通教育 选修课程 学科选修 课程 专业选修 课程 创新性 选修课 选修学分合计 选修学分 ≤8 不限 ≥9 ≥4 35.5 六、学科介绍 学科 名称 学科介绍 学科核心 课程名称 计算机科学与技术 计算机科学与技术学科是研究和学习计算机硬件及软件的大门类学科，主要研究计算机系统以及信息获取、表示、存储、处理、传输和利用等方面的理论、原则、方法和技术。主要领域包括计算机理论、设计、开发和应用技术，算法与复杂性分析、程序设计语言、软件设计与理论、数据库系统、计算机系统、计算机网络、人机交互、计算科学等。涉及电子、数学、概率、逻辑等方面的知识。它包括科学与工程技术两个方面，两者互为作用，高度融合。 计算机组成原理 C语言程序设计 电工电子技术 操作系统 离散数学 数值分析 数据结构 七、专业介绍 专业 名称 培养目标与业务培养基本要求 专业核心 课程名称 有关职业资格考试推介 计算机科学与技术 一、培养目标: 培养具有良好的文化基础和科学素养，具有爱国主义精神和国际视野，具有系统的计算机科学与技术理论知识和实践能力，具有良好的外语基础、学习能力、创新能力和沟通与协作能力，适应经济全球化和我国社会主义现代化建设需要的应用型计算机科学与技术高级人才。 二、业务培养基本要求： 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应