2016_【高级精品】2015年三 关于修定2005级本科人才培养方案的通知.doc

重庆工学院关于修订2005级本科人才培养方案的 （重工院[2005]62号） 为适应21世纪社会、经济、文化和科技发展的需要，进一步深化教育教学改革，构建面向21世纪的人才培养模式，努力提高教学质量，培养高素质创新人才，推进学校本科教学工作水平评估，为创建重庆理工大学奠定坚实的基础。根据学校学分制管理和专业（学科）建设的实际需要，经研究决定对2005级本科人才培养方案进行全面修订。现将有关事宜通知如下： 一、总的指导思想和基本原则认真贯彻和执行党的教育方针，适应21世纪社会、经济、科技和文化发展对人才的需要，协调高校规模扩大与生源质量下降的矛盾，把统一要求与多样化、个性化的教育相结合，把精英人才教育与合格人才教育相结合。 1.遵循教育教学规律，不断转变、更新教育教学观念，正确处理思想品德与专业知识、理论与实践、知识与能力、讲授与自学等关系，注意协调统一，不可偏废。 2.进一步优化和整合课程结构体系。注重学科交叉、文理渗透、理工结合；注意基础课程、专业课程、选修课程和实践教学等模块之间的关系；深化课程改革，建立独立的实验课程体系；逐渐形成科学、合理的课程体系。 3.以学生为本，既强调学生自主学习，又加强对学生的专业指导，使学生的知识、能力和素质结构体现出学校的人才培养目标定位和“工经管多学科结合”的学科特色。 新修订的人才培养方案必须着眼于花溪校区教学的需要，在专业培养方案安排上，充分考虑学校和各二级教学单位的教育教学资源的整合和合理分配，部分实践环节课程应做适当调整，安排在新校区相关实验室、实习基地建成后进行。 二、总的人才培养目标和基本要求 我校总的人才培养目标是：着眼于社会对人才的需求，培养面向现代化、面向世界、面向未来、德智体美等全面发展、社会适应性强、具有较强创新精神和实践能力的高素质应用型人才。 基本学制4年，弹性学制为3～6年。修订人才培养方案应使学生达到以下基本要求： 1.树立坚定的政治信念和正确的政治立场，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的道德品质、健全的人格，健康的心理，能运用马克思主义基本原理分析问题、解决问题。 2.树立投身社会主义现代化建设的理想，遵纪守法，具有未来职业所必须的爱岗敬业、开拓创新、善于合作和沟通等职业素养。 3.具有较深厚的专业功底和较宽的知识范围，一专多能，善于理论联系实际，能创造性地分析问题和解决问题，掌握本专业的教学、科研以及实际应用的基本技能，具有从事所学专业或相专业业务工作的基本能力和素质。 4.具有在科学研究和社会工作实践中创造性地开展工作所必需的基本能力与技巧，能独立地获取知识、提出问题、分析问题和解决问题。 5.熟练掌握一门外语，能运用外语阅读国外相关的科技文献，具有基本的听说读写能力。 6.具备计算机应用的基础知识和技能，能熟练运用计算机获取资料和信息、处理有关文字资料和数据、进行科学研究。 7.认真参加军事教育与训练，具有健康的体魄，掌握基本的体育运动知识和技能，达到国家规定的《大学生体质健康标准》，养成良好的体育卫生习惯。 三、主要内容和规定 根据学校人才培养方案两年进行一次全面修订的原则，此次人才培养方案的修订主要是在原2003级人才培养方案的基础上展开，修订的主要内容包括专业培养方案和综合教育计划。 在修订各专业培养方案的同时，学校还将重点组织对公共课程设置、综合教学改革试点班的课程设置、实验课程的单独开设以及辅修专业课程设置的修订进行讨论。 综合教育计划的修订主要根据学校的相关规定，结合运行中出现的新问题、新情况，对以下几个方面进行深入讨论：第一，关于教学信息中心进一步对综合教育计划管理系统进行开发和研制的问题；第二，关于学生处和人文社会科学学院如何结合中央十六号文件，提出“形势与政策理论教育”的具体实施办法的问题；第三，关于科研学分的分值设置和实施的问题。 修订后的人才培养方案包含专业培养方案和综合教育计划两部分，培养方案总学分由理论教学学分（Theory）、实践教学学分（Practice）和课外活动学分（Extra-curriculum）三部分构成（即“TPE”学分）。专业培养方案和综合教育计划仍然由各相关单位负责组织和实施。本科生在校期间总共应修满186～196学分（非理工类）或196～211学分（理工类）的人才培养计划学分，即应修满170～180学分（非理工类）或180～195学分（理工类）的专业培养方案学分以及至少16学分的综合教育计划学分才能毕业。 希望各相关单位根据学校有关规定，抓紧时间、组织人员开展人才培养方案的修订工作，并将修订方案于2005年4月下旬前反馈至教务处教学研究与质量研究科。 重庆工学院 二OO五年二月二十日 附件一：重庆工学院关于修订2005级本科专业培养方案的原则意见 附件二：重庆工学院关于修订2005级本